31、閱讀材料，回答問題。
材料：
在下城區(qū)某小學(xué)，一直有一個傳聞，說四(6)班的小林有六個腳趾頭，但誰也不知道是真是假。班主任陶××一時好奇，就將該生叫到辦公室，令其脫下鞋襪，證實了傳聞的真實性?？梢驗樵搸煹呐e動，全校師生都知道了該生的這一缺陷，從此這個學(xué)生心情極其低落，再也無法安心在學(xué)校就讀，無奈之下只好轉(zhuǎn)學(xué)。
問題：
請從教育法律法規(guī)相關(guān)角度分析陶老師的做法。
32、閱讀材料，回答問題。
材料：
某班主任強制要求學(xué)生購買兩套價值共計385元的校服，并從中賺取相應(yīng)的回扣。后引起了該縣教育局的高度重視，經(jīng)過半個多月的調(diào)查，決定對該校校長做出警告處分，對該班班主任給予記過處分，調(diào)離原崗位。
問題：
(1)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中班主任的行為。
(2)談?wù)劜牧蠈δ阌心男﹩⑹尽?BR>33、閱讀材料，回答問題。
材料：
一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女老師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應(yīng)機靈、學(xué)懂會用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣回答問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來回答，結(jié)果由于心理過于緊張，不知所措。這時老師讓她坐下來，并語氣溫和地說了句：“沒關(guān)系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起，以后經(jīng)常鍛煉就好了?！边@堂課使人感到，女老師用自己的愛心在點燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生感受到“我有被愛的權(quán)利”。
問題：
(1)請根據(jù)教師職業(yè)道德角度分析這位女教師的教育行為。
(2)上述材料給我們怎樣的啟示?
34、閱讀材料，回答問題。
材料：
某校有位叫誠誠的同學(xué)，經(jīng)常遲到、曠課，并且經(jīng)常與同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績也不好，門門功課掛紅燈。盡管老師多次和他談話，仍不見好轉(zhuǎn)，以至班里同學(xué)見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復(fù)原樣，以至于老師都對他失去了信心。不過，誠誠也不是一無是處，他跑步速度飛快，在校運會上，連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得榮譽。除此以外，他畫畫特別好，足球踢得也很好。
問題：
請你結(jié)合自身的體會，談?wù)勅绾螌Υ裾\誠這樣的學(xué)生。
35、繪畫賞析：《墨蝦》
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