近亲乱中文字幕久热,午夜天堂电影在线,亚洲91最新在线,老熟女一区二区免费视频

<center id="w8c0s"><optgroup id="w8c0s"></optgroup></center>
  • <dl id="w8c0s"><small id="w8c0s"></small></dl>
    <dfn id="w8c0s"><source id="w8c0s"></source></dfn>
    <abbr id="w8c0s"><kbd id="w8c0s"></kbd></abbr>
  • <li id="w8c0s"><input id="w8c0s"></input></li>
    <delect id="w8c0s"><td id="w8c0s"></td></delect>
    <strike id="w8c0s"><code id="w8c0s"></code></strike>
  • 您現(xiàn)在的位置:233網(wǎng)校>教師資格證>輔導(dǎo)知識>中學(xué)心理學(xué)輔導(dǎo)

    2015遼寧教師資格中學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料:5.4表象

    來源:233網(wǎng)校 2014年12月14日
      四、表象的信息加工理論
      認(rèn)知心理學(xué)將表象看作是信息編碼的一種主要形式,但在它是不是唯一的形式這一問題上存在著爭論,并由此引出兩種信息加工理論。
      (一)基本表象理論
      巴格斯基認(rèn)為,人們對信息的貯存是將視覺和言語材料轉(zhuǎn)化為表象貯存在記憶中的。表象是信息編碼最基本的形式,人們可以對表象進(jìn)行操作,而這種操作類似于對具體事物的操作。基本表象理論得到了謝波德等人的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的支持。這個實(shí)驗(yàn)向被試呈現(xiàn)一組立體圖形,實(shí)驗(yàn)所用材料如圖5—6所示,分為三種情況:A為平面對,B為立體對,C為鏡像對。實(shí)驗(yàn)要求被試判斷所看到的一對圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后能否重合,紀(jì)錄被試的正確反應(yīng)時。在圖5—6中A組和B組的兩個圖形形狀完全相同,但以不同的旋轉(zhuǎn)角度出現(xiàn)。被試要判斷兩個圖形是否相同就必須在心中旋轉(zhuǎn)其中一個圖形,使之與另一個圖形重疊。圖5—6中C組的一對圖形是鏡像關(guān)系,無論如何都無法重疊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖5—7所示,反應(yīng)時是旋轉(zhuǎn)度的直線函數(shù),隨著旋轉(zhuǎn)度的增加,反應(yīng)時也隨之延長。這說明,表象是信息貯存的基本形式之一;視覺表象的旋轉(zhuǎn)加工是物理旋轉(zhuǎn)的類似物。
      
      
      
      
      庫珀和謝波德進(jìn)一步對表象的旋轉(zhuǎn)加工做了實(shí)驗(yàn)研究。這個實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給被試的是不同傾斜度的正向或反向的R刺激物。結(jié)果表明,字母從垂直方向旋轉(zhuǎn)的度角越大,做出判斷的時間就越長;被試的報告也表明,在判斷時確實(shí)在頭腦里旋轉(zhuǎn)表象。這說明,被試在判斷時有目的地將字母表象旋轉(zhuǎn)到垂直方向,以便做出正確判斷。而用其他方式,如用命題的方式去解釋這種心理旋轉(zhuǎn)過程是困難的,很難自圓其說。
      心理表象旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)有力地證明了表象是信息貯存和加工的一種形式,說明表象的這種作用的不可替代性,但并不能證明它是信息貯存的唯一形式。另外,一些心理實(shí)驗(yàn)也證明,言語對表象的再現(xiàn)有啟發(fā)作用,表象并不能代替言語。因此,基本表象理論被認(rèn)為是一種極端的信息加工理論。
      (二)雙重編碼理論
      面對基本表象理論的不足,佩維奧等人提出同時存在表象和言語符號兩種信息編碼和貯存系統(tǒng)的假設(shè)。他發(fā)現(xiàn),表象編碼更適合加工具體的信息,言語編碼更適合加工抽象信息;言語編碼加工信息是有序加工,表象編碼則似乎是對空間的加工;在信息加工過程中,兩種系統(tǒng)可能是重疊的,也可能是其中一種占優(yōu)勢。表象系統(tǒng)用表象材料進(jìn)行信息加工;言語符號系統(tǒng)用言語聽覺、抽象概念或命題的形式進(jìn)行信息加工。在一定條件下,表象編碼和言語編碼可以互譯,言語編碼可以通過譯碼以感性形象再現(xiàn),表象編碼也可以用言語形式貯存起來。
      佩維奧以大量的實(shí)驗(yàn)來證明雙重編碼理論,圖片和具體單詞比抽象單詞容易學(xué)習(xí);同時,采用兩種編碼形式時,記憶效果比單用其中一種好;如果長時記憶存在視覺編碼,則比例不和諧的圖像配對將形成沖突,而比例不和諧的文字配對卻不會造成這種沖突。比如,其中一個實(shí)驗(yàn)表明,對圖形的回憶比抽象的詞進(jìn)行回憶要好得多:圖形在一周后的無意回憶成績比抽象詞在5分鐘后的有意回憶還要好。有趣的是,對具體詞的回憶比對抽象詞的回憶多75%,原因可能是具體詞可以誘發(fā)它所代表的事物的心理表象。這些實(shí)驗(yàn)充分證明了兩種編碼系統(tǒng)的存在。目前,這一理論已被大家接受。

      遼寧教師資格證VIP班:怎樣讓備考才萬無一失?233網(wǎng)校教師資格,講師帶你告別盲目備考,輕松掌握考點(diǎn)!零基礎(chǔ)VIP班,不過免費(fèi)重學(xué)!點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>

    相關(guān)閱讀
    登錄

    新用戶注冊領(lǐng)取課程禮包

    立即注冊
    掃一掃,立即下載
    意見反饋 返回頂部