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第四節(jié) 課外活動(dòng)

命題點(diǎn)一 課外活動(dòng)的概念

課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)之外，由學(xué)校組織指導(dǎo)或由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的，用以補(bǔ)充課堂教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動(dòng);是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力，以及教育教學(xué)的需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下，來實(shí)現(xiàn)教育目的的一種活動(dòng)。

命題點(diǎn)二 課外活動(dòng)的作用

(1)課外活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)的提高：

(2)課外活動(dòng)有利于推動(dòng)學(xué)生良好個(gè)性的充分發(fā)展：

(3)課外活動(dòng)有利于充實(shí)學(xué)生的課余文化生活：

(4)課外活動(dòng)有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。

開展好課外活動(dòng)要做到：

(1)要有明確的目的性和計(jì)劃性;

(2)活動(dòng)要豐富多彩，富有吸引力：

(3)充分發(fā)揮形式的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。

命題點(diǎn)三 課外活動(dòng)的內(nèi)容

　1.學(xué)科活動(dòng)

由于課堂教學(xué)是以大綱為依據(jù)的，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度對(duì)全班所有的學(xué)生都是一樣的，這種情況不能滿足一些學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求。而課外活動(dòng)中的各種專門學(xué)習(xí)小組，則為學(xué)生們提供了一種機(jī)會(huì)去進(jìn)一步鉆研自己感興趣，也更適合自己能力的學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組等等。因此，學(xué)科活動(dòng)是課堂教學(xué)活動(dòng)的有力補(bǔ)充，是課外活動(dòng)的主體部分。

　2.科技活動(dòng)

在課外活動(dòng)中，學(xué)生從事科技活動(dòng)時(shí)，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手過程，讓學(xué)生在自己動(dòng)手實(shí)踐中綜合利用已有知識(shí)，全面地認(rèn)識(shí)事物和解決問題。在實(shí)際操作過程中，增長學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，是科技活動(dòng)的主要特點(diǎn)。

例如：航模艦?zāi)Ｐ〗M、園藝小組、無線電小組、計(jì)算機(jī)小組等，都具有很強(qiáng)的操作性。

3.文體活動(dòng)

學(xué)校的課外文體活動(dòng)，包括文學(xué)、藝術(shù)、娛樂、體育訓(xùn)練與體育競(jìng)賽等內(nèi)容。

文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等展開。體育活動(dòng)注重技能的訓(xùn)練、體能的提高和意志力的培養(yǎng)。除了專項(xiàng)活動(dòng)小組外，學(xué)校還應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生提供特定的體育活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)器材，使每個(gè)學(xué)生都能按自己的喜好選擇一些活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。這樣做不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的整體提高，也有利于學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)交往能力。

4.社會(huì)活動(dòng)

社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校搞社會(huì)活動(dòng)一般以社會(huì)公益活動(dòng)為主，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動(dòng)、支農(nóng)義務(wù)勞動(dòng)等。

除此之外，各種專題性社會(huì)調(diào)查、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論等等，都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題和分析問題能力具有重要價(jià)值，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　5.游戲活動(dòng)

游戲是兒童生活的重要內(nèi)容。游戲活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受生活的多姿多彩，有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的生命活力和豐富的想象力、創(chuàng)造力，也會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。尤其在小學(xué)教育階段，游戲活動(dòng)應(yīng)該成為學(xué)校課外活動(dòng)的重要內(nèi)容，通過有指導(dǎo)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和形成各種社會(huì)性知識(shí)、能力，提高其心理綜合素質(zhì)。

6.課外閱讀活動(dòng)

閱讀是學(xué)生增長知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校組織的課外閱讀活動(dòng)，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍，因而有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和對(duì)新知識(shí)、新見解的敏感性。在活動(dòng)中，教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，包括介紹和推薦新書，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，組織討論或辯論，對(duì)閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊?。搞好課外閱讀活動(dòng)，不能只搞書評(píng)小組、讀書會(huì)等形式，還要開辦面向全體學(xué)生的閱覽室，為學(xué)生提供一定數(shù)量的、有助于學(xué)生成長的書刊。

7.主題活動(dòng)

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主題活動(dòng)是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動(dòng)。這種活動(dòng)往往有特定的具體目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性，如主題班會(huì)、學(xué)雷鋒小組等。這種活動(dòng)既能增加學(xué)生與活動(dòng)目的有關(guān)的知識(shí)，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長期活動(dòng)則更有助于培養(yǎng)小學(xué)生做事情有始有終、持之以恒的意志和品質(zhì)。

主題活動(dòng)的某些內(nèi)容可能會(huì)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，尤其是具有社會(huì)公益性的主題活動(dòng)，但又不限于社會(huì)活動(dòng)的范圍。如河北省石家莊市某小學(xué)的“文明信使小隊(duì)”，以學(xué)習(xí)文明、傳播文明為宗旨，其主要活動(dòng)內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是在校園內(nèi)從自己做起，講文明、講禮貌，做文明語言和文明行為的榜樣：另一項(xiàng)主要內(nèi)容是，每逢節(jié)假日，隊(duì)員們到街頭巷尾去清除亂貼亂畫和白色垃圾。

主題活動(dòng)的內(nèi)容可以是關(guān)于個(gè)人、集體、學(xué)校和社會(huì)生活各方面的主題，活動(dòng)的形式也比較靈活，同一主題可以采取不同的形式進(jìn)行。比如，圍繞“小學(xué)生的壓歲錢該怎么花”這一主題，就可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生壓歲錢的獲得和支出情況。在此基礎(chǔ)上還可以舉行討論會(huì)，分析和比較學(xué)生壓歲錢使用的各種情況和效果，看如何使用更合理，讓學(xué)生制定使用計(jì)劃;也可以把討論的形式變成寫調(diào)查報(bào)告的形式;還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事情，設(shè)計(jì)和實(shí)行一些管理方法，如可以搞一個(gè)班級(jí)小銀行，建立自己的賬戶，由學(xué)生自己管理，并有計(jì)劃地利用利息為班級(jí)或他人做些有意義的事情。這些活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉生活態(tài)度，又能培養(yǎng)他們的理財(cái)能力和社會(huì)責(zé)任感。

命題點(diǎn)四 課外活動(dòng)的特點(diǎn)

(1)課外活動(dòng)性質(zhì)的自愿選擇性。課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的活動(dòng)。它能比較充分地照顧學(xué)生的興趣和愛好，有利于發(fā)展學(xué)生的愛好、特長，符合學(xué)生的需要和特點(diǎn)，使學(xué)生具有參加活動(dòng)的積極性。課外活動(dòng)基本上是個(gè)別化、個(gè)性化的，這和課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、同步化相比是一個(gè)顯著的不同。教師可以向?qū)W生介紹各種課外活動(dòng)，誘發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，給予指導(dǎo)，但參加與否，不具有強(qiáng)制性。

(2)課外活動(dòng)內(nèi)容的伸縮性。課外活動(dòng)的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制，它在保證活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和趣味性的前提下，可以根據(jù)學(xué)生不同的興趣、意愿，以及校內(nèi)外具備的條件來靈活確定。范圍可寬可窄，數(shù)量可多可少，水平可高可低，不拘一格，靈活生動(dòng)。

(3)課外活動(dòng)形式的多樣性。課外活動(dòng)的組織形式也不受班級(jí)教學(xué)這種組織形式的限制。

它的形式十分活潑，講究實(shí)效?；顒?dòng)參加的人數(shù)可多可少，活動(dòng)的時(shí)間可長可短，活動(dòng)的方式可以集中也可以分散，活動(dòng)的場(chǎng)地可以在室內(nèi)也可以在室外，可以在校內(nèi)也可以在校外。活動(dòng)的指導(dǎo)者可以是教師，也可以是有專長的家長和社會(huì)人士，甚至是有一定特長的學(xué)生。這些活動(dòng)有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合：有蔚為壯觀的群體場(chǎng)面，也有少數(shù)學(xué)生的相互切磋。

(4)學(xué)生在課外活動(dòng)組織上的自主性。在課堂教學(xué)中，學(xué)生必須接受學(xué)校行政決定被編入一定的班級(jí)，具有一定的強(qiáng)制性。與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動(dòng)中具有更大的自主性。富有成效的課外活動(dòng)，大多是學(xué)生在教師和有關(guān)方面的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)立自主開展的?；顒?dòng)由學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手，可以說，課外活動(dòng)是學(xué)生自己的活動(dòng)。學(xué)生是課外活動(dòng)的主體。

教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織起輔助作用。

(5)課外活動(dòng)方法的實(shí)踐性。課外教育的突出特點(diǎn)就是“活動(dòng)”，學(xué)生進(jìn)行多方面的動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)。教師在課外活動(dòng)中的指導(dǎo)，主要不是采用課堂教學(xué)中常用的講授和課后作業(yè)批改的方法，而是采用啟發(fā)、咨詢、建議、討論、答疑、活動(dòng)過程中的巡視與個(gè)別指導(dǎo)、活動(dòng)結(jié)果的評(píng)析、共同制定活動(dòng)計(jì)劃等方法。

(6)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)的綜合性。課外活動(dòng)質(zhì)量效果的檢查評(píng)定的方式方法也是多種多樣的，一般不采用課堂教學(xué)那樣的考試記分方法，而大多采用匯報(bào)表演、娛樂競(jìng)賽、成果展覽、舉行討論會(huì)和報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行。

命題點(diǎn)五 課外活動(dòng)的組織形式

　1.個(gè)人活動(dòng)

個(gè)人活動(dòng)(也稱個(gè)別活動(dòng))是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個(gè)人的特長、能力水平和興趣愛好，獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。課外閱讀與寫作，是小學(xué)經(jīng)常開展的以個(gè)人為主的課外活動(dòng)。

2.小組活動(dòng)

課外活動(dòng)小組是各種普遍參與持續(xù)專項(xiàng)活動(dòng)中最基本的組織形式。

學(xué)校要為課外活動(dòng)小組提供相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地，確保小組活動(dòng)有計(jì)劃地按進(jìn)度進(jìn)行。

應(yīng)以學(xué)生個(gè)人自愿和興趣愛好為主要依據(jù)，給學(xué)生以表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　3.群眾性活動(dòng)

以這種形式進(jìn)行的課外活動(dòng)具有普及性，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生需要的。具體形式如報(bào)告會(huì)、講座、文藝演出、競(jìng)賽、儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)和專題教育活動(dòng)等。

命題點(diǎn)六 課外活動(dòng)的基本要求

(1)要有明確的目的性與周密的計(jì)劃性。組織小學(xué)課外活動(dòng)必須從全面貫徹教育目的、落實(shí)小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的高度確定每一項(xiàng)課外活動(dòng)的具體目標(biāo)和要求，要仔細(xì)、周到地考慮每一具體活動(dòng)可以使學(xué)生受到哪一方面思想品德教育，要使學(xué)生掌握何種類型的知識(shí)與技能，發(fā)展什么樣的智力與非智力因素。目標(biāo)的確定要做到明確、具體。開展任何一次課外活動(dòng)都不能目標(biāo)不明，為活動(dòng)而活動(dòng)。加強(qiáng)課外活動(dòng)的計(jì)劃性是保證課外活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。

(2)要有知識(shí)性與創(chuàng)造性。要使小學(xué)生自愿參加課外活動(dòng)，就要使活動(dòng)本身具有吸引力。

吸引力來自活動(dòng)符合學(xué)生的各種興趣和需要，來自活動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩和方式的變化多樣。

(3)要面向全體學(xué)生，貫徹因材施教。

(4)要充分利用當(dāng)?shù)貤l件。

(5)充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。

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