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第四節(jié) 小學(xué)生美育

命題點(diǎn)一 美育的功能

美育，又稱審美教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分。

命題點(diǎn)二 美育的功能

第一，美育可以擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造精神。

第二，美育具有凈化心靈、陶)臺情操、完善品德的教育功能。

第三，美育可以促進(jìn)學(xué)生身體健美發(fā)展，具有提高形體美的健康性和藝術(shù)性的價值。

第四，美育有助于學(xué)生勞動觀點(diǎn)的樹立和技能的形成，具有技術(shù)美學(xué)的價值。

命題點(diǎn)三 美育實(shí)施的途徑

　(一)通過課堂教學(xué)和課外文化藝術(shù)活動進(jìn)行美育

1.通過科學(xué)文化基礎(chǔ)知識教學(xué)進(jìn)行美育

2.通過藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和課外文藝活動進(jìn)行美育

(二)通過大自然進(jìn)行美育

1.欣賞大自然的美可以增強(qiáng)學(xué)生的審美感知能力和理解能力

2.欣賞自然美可以開闊視野，增加知識，陶)臺情操，磨礪品行

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　(三)在日常生活中進(jìn)行美育

1.利用家庭環(huán)境進(jìn)行美育

2.組織學(xué)生參加美化學(xué)校環(huán)境的活動

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體現(xiàn)美

(四)通過教師的示范作用對學(xué)生進(jìn)行美育

命題點(diǎn)四 美育的實(shí)施方法

(一)教師教導(dǎo)法

教師的教導(dǎo)包括“言教”和“身教”兩個方面。

(二)欣賞法

小學(xué)生對事物的認(rèn)識往往更多地注意它們的外部特征和鮮明的形象，欣賞是認(rèn)識美的事物的重要方法。欣賞法可以充分調(diào)動學(xué)生的感官和思維的積極性，使學(xué)生通過直觀的形式生動地感受到對象的美，增強(qiáng)他們對美好事物的感受和認(rèn)識。

　(三)活動法和實(shí)踐法

帶領(lǐng)小學(xué)生參與各種社會實(shí)踐活動，在活動中培養(yǎng)感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

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