科學(xué)的含義

1．科學(xué)是一種知識體系；2．科學(xué)是一種特殊的探究自然的活動；3．科學(xué)是一種看待世界的方法和態(tài)度

科學(xué)的性質(zhì)

1．科學(xué)觀念不是一成不變的；2．科學(xué)知識是相當(dāng)持久和經(jīng)得起時間考驗的；3．科學(xué)具有解釋和預(yù)測的功能；4．科學(xué)并不能對所有問題提供完整的答案；5．科學(xué)家試著確認(rèn)和避免他們的誤差

科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

科學(xué)與技術(shù)相互推動、相互促進，共同發(fā)展但也有顯著的不同，科學(xué)與技術(shù)在實踐目的、結(jié)果的價值與體現(xiàn)的精神上有著根本的區(qū)別

科學(xué)教育

含義

科學(xué)教育，是一種以傳授基本科學(xué)知識為手段(載體)，以素質(zhì)教育為依托，體驗科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，建立完整的科學(xué)知識觀與價值觀，進行科研基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育

目標(biāo)

科學(xué)教育目標(biāo)可以分為促進人發(fā)展的目標(biāo)和促進社會發(fā)展的目標(biāo)，前者是科學(xué)教育本體功能的體現(xiàn)，后者是科學(xué)教育外在職能的體現(xiàn)

科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)素養(yǎng)主要是指必要的科學(xué)知識、科學(xué)的思維方式、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價值觀，以及運用科學(xué)知識和方法解決問題的意識和能力

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中國科技發(fā)展史

古代

1．農(nóng)學(xué)：《齊民要術(shù)》《農(nóng)政全書》《天工開物》；2．醫(yī)學(xué)：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、扁鵲“望聞問切”、華佗、董奉、張仲景《傷寒雜病論》；3．天文學(xué)：張衡發(fā)明地動儀、祖沖之、郭守敬編成《授時歷》；4．算學(xué)：《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、算盤、圓周率；5．四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥

近現(xiàn)代

1．核技術(shù)：1960年第一枚近程地對地導(dǎo)彈研制成功，l964年第一顆原子彈爆炸成功，l966年首次發(fā)射導(dǎo)彈核武器實驗成功，1967年第一顆氫彈爆炸成功；2．航天技術(shù)：l970年，第一顆人造衛(wèi)星進入太空；3．其他方面的科技成就

西方科技發(fā)展史

古希臘

亞里士多德；阿基米德——力學(xué)之父；歐幾里得——幾何之父

近現(xiàn)代

1．天文學(xué)：哥倫布、麥哲倫、哥白尼“日心說”、伽利略——近代科學(xué)之父、勒梅特、哈勃、伽莫夫；2．物理學(xué)：伽利略、帕斯卡、牛頓、瓦特、倫琴、貝克勒爾、居里夫人、湯姆遜、愛因斯坦；3．生物學(xué)：達爾文《物種起源》、孟德爾——現(xiàn)代遺傳學(xué)之父；4．化學(xué)：波義耳——定性分析之父、羅巴克、拉瓦錫、道爾頓、阿伏加德羅、門捷列夫——元素周期表

當(dāng)代科技發(fā)展

1．物理學(xué)和化學(xué)：原子核物理和基本粒子物理的進展、超導(dǎo)物理學(xué)和納米技術(shù)的發(fā)展、化學(xué)元素的新發(fā)現(xiàn)、無機化學(xué)和有機化學(xué)的發(fā)展；2．生命科學(xué)與生物技術(shù)：dna雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的發(fā)展、基因工程和克隆技術(shù)；3．信息技術(shù)；4．新能源技術(shù)：核能；太陽能、海洋能、生物能、風(fēng)能等可再生能源技術(shù)

科學(xué)常識

1．諾貝爾獎；2．中國五大科學(xué)技術(shù)獎：國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎；3．農(nóng)業(yè)技術(shù)：生態(tài)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)、綠色食品及標(biāo)志；4．信用卡；5．納米技術(shù)