25、根據(jù)下列材料,按要求完成任務(wù)。
材料一《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》關(guān)于“非金屬及其化合物”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):通過實驗了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì).認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響.
材料二某版本教科書《化學(xué)l》的知識結(jié)構(gòu)體系
第一章從實驗學(xué)化學(xué)
第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化
第三章金屬及其化合物
第四章非金屬及其化合物
第一節(jié)無機非金屬材料的主角——硅
第二節(jié)富集在海中的元素——氯
第三節(jié)硫和氮的氧化物
第四節(jié)氨硝酸硫酸
材料三某版本高中實驗教科書《化學(xué)1》中“活潑的黃綠色氣體——氯氣”的片段:
氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)
1774年,瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱.產(chǎn)生了一種黃綠色的氣體,有強烈的刺鼻氣味。舍勒對這種氣體進(jìn)行了研究,但他受當(dāng)時流行的學(xué)說…一一燃素說(后來證明是錯誤的)的影響。未能確認(rèn)這種氣體的“廬山真面目”。后來的研究者又被當(dāng)時得到廣泛認(rèn)同的“一切酸中舍有氧”的觀點所束縛。認(rèn)為舍勒制得的黃綠色氣體是“氧化的鹽酸”氣——一一種氧化物。英國化學(xué)家戴維曾通過多種實驗想把“氧化的鹽酸”,中的“氧”奪取出來,但都未能實現(xiàn)。直到1810年,戴維以大量實驗事實為根據(jù),確認(rèn)“氧化的鹽酸”不是一種化合物,而是一種新元素組成的單質(zhì),他將這種元素命名為chlorine。這一名稱來自希臘文.有“綠色”的意思。中文譯名曾為“綠氣”,后改為“氯.氣.”。
圖4-14 瑞典化學(xué)家——舍勒(C. W..Seheele. 1742——1786)
閱讀科學(xué)史話“氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)”.并思考:
1.從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認(rèn)為一種新的元素.時間長達(dá)三十多年。你從這一史實中得到什么啟示?
2.舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一。請寫出舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
氯氣(Cl2)在通常情況下呈黃綠色,是一種有強烈刺激性氣味的有毒氣體。與其他氣體一樣,氯氣在低溫和加壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)(稱為液氯)和固態(tài)。氯氣是很活潑的非金屬單質(zhì),具有很強的氧化性。氯氣能與大多數(shù)金屬化合。生成金屬氯化物(鹽)。例如.鈉、鐵、銅等都能在氯氣中燃燒:
氯氣也能與大多數(shù)非金屬化合。
實驗4-3
在空氣中點燃H2.然后把導(dǎo)管緩緩伸入盛滿氯氣的集氣瓶中。觀察現(xiàn)象。
H2與Cl2化合的產(chǎn)物HCl氣體溶于水,就成為我們常用的鹽酸。
目前,很多自來水廠用氯氣來殺菌、消毒,我們偶爾聞到的自來水散發(fā)出來的刺激性氣味就是余氯的氣味。
氯氣溶于水為什么能殺菌消毒呢?在25℃時.1體積的水可溶解約2體積的氯氣.氯氣的水溶液稱為氯水。在常溫下,溶于水中的部分Cl2與水發(fā)生如下反應(yīng):
次氯酸(HClO)具有強氧化性,因此。次氯酸能殺死水中的病菌.起到消毒的作用。
氯水也因為含有次氯酸而具有漂白作用。
次氯酸是很弱的酸,不穩(wěn)定,只存在于水溶液中,在光照下易分解放出氧氣:
近年來有科學(xué)家提出,使用氯氣對自來水消毒時,氯氣會與水中的有機物發(fā)生反應(yīng),生成的有機氯化物可能對人體有害。因此.人們已開始研究并試用新的自來水消毒劑,如二氧化氯(ClO2)、臭氧等。
氨水的漂白作用
將有色紙條或布條、有色花瓣放入盛有1/3容積新制氯水的廣口瓶中.蓋上玻璃片。
觀察現(xiàn)象。
干燥的氯氣能否漂白物質(zhì)
持有色紙條或布條、有色花瓣放入盛滿于燥氯氣的集氣瓶中,蓋上玻璃片。觀察現(xiàn)象。
最初,人們直接用氯氣作漂白劑,但因氯氣的溶解度不大.而且生成的HClO不穩(wěn)定,難以保存,使用起來很不方便,效果也不理想。在Cl2與水反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上,經(jīng)過多年的實驗、改進(jìn),才有了今天常用的漂白液和漂白粉。
在常溫下.將氯氣通人NaOH溶液中可以得到以次氯酸鈉(NaCIO)為有效成分的漂白液。其化學(xué)反應(yīng)方程式如下:
氯氣是一種有毒氣體。但可用于自來水的殺菌消毒:使用氯氣對自來水消毒時可能產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此,人們開始研究并試用一些新型自來水消毒劑。從中你得到什么啟示?
要求:
(1)簡要分析教材中該內(nèi)容的地位和作用。
(2)寫出本課的三維教學(xué)目標(biāo)。
(3)設(shè)計本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)過程。
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