簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，第21題12分，第22題13分，共25分)
21、閱讀下面文字，回答有關(guān)問(wèn)題。
下面是氯水性質(zhì)檢驗(yàn)的微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
(1)實(shí)驗(yàn)用品
 
儀器：鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、雙通管1個(gè)、單孔塞2個(gè)、Y型管l根、小試管2個(gè)、15 mL醫(yī)用一次性注射器1個(gè)、膠頭滴管1個(gè)、止水夾2個(gè)。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置
如圖，用帶Y型管的橡膠塞事先塞緊雙通管的下端．Y型管與小試管用橡皮管(帶止水夾)固定，一支小試管中裝入pH試紙(用潤(rùn)濕的pH試紙貼在試管壁上)、AgNO3溶液，另一支小試管中裝入滴有KSCN的新制FeSO4溶液(用少許植物油液封)。事先在通風(fēng)櫥下用向上排氣法在雙通管中收集滿氯氣(通過(guò)觀察氣體顏色確定氯氣是否集滿)。取下椽膠塞．立即用帶有注射器(注射器有水)和膠頭滴管(滴管里裝有適量CCL)的橡膠塞塞緊雙通管的上端。
 
(3)實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
①觀察雙通管中收集的氯氣的顏色(用白紙做背景)。可以看到黃綠色氣體，說(shuō)明氯氣為黃綠色。
②用針筒向雙通管中注入約3 mL蒸餾水，靜置半分鐘，觀察氣體及溶液顏色變化(用白紙做背景)。溶液顏色呈淺黃綠色，說(shuō)明有少量氯氣溶于水。
③向雙通管中滴入適量的CCl4，液面不超過(guò)Y型管為宜，靜置，觀察溶液顏色變化。上層溶液無(wú)色．下層溶液為黃色。
④將針筒中剩余的蒸餾水注入雙通管中。pH試紙先變紅后褪色，AgNO3溶液產(chǎn)生大量白色沉淀，滴有KSCN的新制FeSO4溶液變?yōu)檠t色，證明氯水具有強(qiáng)氧化性。
⑤分別打開(kāi)Y型管上的止水夾，依次觀察小試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
(1)依據(jù)上述材料歸納氯水的性質(zhì)以及組成。
(2)上述微型實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)?
22、閱讀下列文字．回答有關(guān)問(wèn)題。
21世紀(jì)以來(lái)，隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的發(fā)展。我們的教育方式正在從觀念到思想、從方法到行動(dòng)上都向一種全新的教育方式發(fā)展．而這種全新的教育方式也是實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向新課程環(huán)境轉(zhuǎn)軌的必然趨勢(shì)和發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這種全新的教育方式．要真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向新課程環(huán)境轉(zhuǎn)軌．將現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中顯得非常必要。
根據(jù)上述材料．回答下列問(wèn)題：
(1)請(qǐng)舉一個(gè)化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的案例。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的功能。

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