對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師資格面試，考生可以多做真題，在做題中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。學(xué)霸君準(zhǔn)備了小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試真題及答案：《燕子》，希望能對(duì)考生的學(xué)習(xí)有所幫助。
此題目為2019下半年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
1、題目：燕子
二、考題解析
教授新課
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們，當(dāng)春回大地，萬(wàn)象更新的時(shí)候，有一種鳥(niǎo)會(huì)從南方飛回來(lái)，是什么鳥(niǎo)呢?這種小動(dòng)物又給你留下怎樣深刻的印象呢?【板書(shū)標(biāo)題】
(二)初讀感知
1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)
2.老師范讀課文。
3.學(xué)生讀課文，思考課文從幾個(gè)方面介紹燕子?
明確：文章主要從外形，增添春色美、飛行的姿態(tài)來(lái)介紹了燕子。
(三)深入研讀
1.自由讀第一自然段。
(1)你覺(jué)得應(yīng)扣住哪些詞來(lái)理解燕子的外形特點(diǎn)?作者寫(xiě)燕子的外形是從什么寫(xiě)到什么?
明確：烏黑光亮，剪刀似，輕快有力。作者寫(xiě)燕子的外形是從局部到整體的方式展開(kāi)的。
(2)作者用了什么修辭方法來(lái)寫(xiě)燕子的外形的?有什么作用?
明確：比喻、擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了燕子的特點(diǎn)?！景鍟?shū)：外形美——比喻 擬人】
2.那么燕子在飛行的時(shí)候又是怎樣的一番姿態(tài)呢?
明確：燕子飛行時(shí)輕盈、靈巧。【板書(shū)：生機(jī)美 飛行美】
A.“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，給人又快又輕的感覺(jué)。杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”?！靶薄弊植坏珜?xiě)出燕子飛行的輕快姿態(tài)，而且寫(xiě)出燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。
B.“掠”寫(xiě)出了燕子飛行的速度很快;身姿靈活。
C.從“嘰的一聲”感受到燕子飛行時(shí)的歡快心情。
(四)拓展延伸
嘗試運(yùn)用文本的比喻、擬人的修辭手法，在紙上寫(xiě)兩個(gè)句子，同桌之間分享、交流。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：回顧本課的燕子的特點(diǎn)，有感情地朗讀課文，談?wù)勈斋@，結(jié)束課堂。
作業(yè)：課下選擇一種小動(dòng)物，運(yùn)用本課的觀察方法及寫(xiě)作手法寫(xiě)一個(gè)小片段。
板書(shū)設(shè)計(jì)
略
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