對于考高中音樂教師資格面試的考生來說，學(xué)多了、練多了，才能更清晰的洞察出題者的要求，了解答題的套路。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準備了高中音樂教師資格證面試真題：半個月亮爬上來。
此題目為2019下半年高中音樂教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)新課導(dǎo)入
播放一段《天邊》的合唱視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)演唱的形式為無伴奏混聲合唱。
(二)初步感知
1.教師提問：大家知道王洛賓，那么他寫了哪些歌曲呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)，《達坂城的姑娘》《草原情歌》《阿拉木罕》《在那遙遠的地方》等。
2.教師播放音頻，提問：這首歌曲是怎樣一種情緒?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歡快、跳躍，是一首歌頌自由民主的歌曲。
3.歌曲《半個月亮爬上來》創(chuàng)作背景介紹。
王洛賓在青海為方珊(他的第一位戀人)專門寫的一首歌。歌中寫道：“半個月亮爬上來，依拉拉爬上來。照在我姑娘的梳妝臺，依拉拉梳妝臺。請你把那紗窗快打開，再把那葡萄摘一朵，輕輕地扔下來。半個月亮爬上來，依拉拉爬上來。照在我樓前的常春槐，依拉拉常春槐。你想吃那葡萄莫徘徊，等那樹葉落了再出來，依拉拉常春槐?！睆倪@首歌中，大家不難看出王洛賓是一個很浪漫的人。
(三)探究學(xué)習(xí)
1.聆聽歌曲《半個月亮爬上來》，引導(dǎo)學(xué)生對歌曲的表現(xiàn)力留下較為完整的印象。
2.學(xué)生分聲部用“哼鳴”的方法演唱《半個月亮爬上來》的旋律。
3.用元音“U”代替歌詞進行演唱。
4.講解歌曲中的難點節(jié)奏，學(xué)生跟隨老師一同擊打節(jié)奏，采用分組輪打、接龍的方式，使得每個學(xué)生都能掌握節(jié)奏。
5.視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學(xué)生熟悉歌曲旋律。
6.欣賞無伴奏混聲合唱《半個月亮爬上來》，并排練合唱，學(xué)生帶有的感情的演唱《半個月亮爬上來》。
7.師生共同對欣賞曲及自己排練的合唱進行審美評價，找出自己進一步提高的學(xué)習(xí)目標。
8.學(xué)生再次演唱《半個月亮爬上來》，力爭表現(xiàn)的安詳、寧靜、和諧、有變化、有層次感。
(四)鞏固提高
播放合唱歌曲《愛因為在心中》，引導(dǎo)學(xué)生與《半個月亮爬上來》進行對比感受，并探討這首歌曲應(yīng)如何分配、表現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神和分析想象的能力。
(五)小結(jié)作業(yè)
學(xué)生與老師交流學(xué)習(xí)無伴奏合唱的感受及在排練無伴奏合唱時需要注意的地方，并收集王洛賓先生的其他作品，下節(jié)課共同探討。
板書設(shè)計
略
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