對(duì)于高中美術(shù)教師資格面試來(lái)說(shuō)，美術(shù)學(xué)科的教師資格面試教案撰寫的方式與其他學(xué)科略有不同，但也有它的模板與技巧在里面。學(xué)霸君準(zhǔn)備了高中美術(shù)教師資格證面試真題：《蘭亭序》，希望能對(duì)各位考生有所啟發(fā)。
此題目為2019下半年高中美術(shù)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：高中美術(shù)《蘭亭序》
3基本要求:
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書:
(2)教學(xué)過(guò)程中要有適當(dāng)?shù)鼗?dòng)環(huán)節(jié);
(3)教學(xué)方法需靈活;
(4)試講時(shí)間為10分鐘左右。
二、考題解析
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
采用引經(jīng)據(jù)典的方法，教師講述“入木三分”的典故：王羲之為人寫匾，在木板上寫了幾個(gè)字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。于是人們用“入木三分”的成語(yǔ)來(lái)形容書法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)用它來(lái)比喻對(duì)事物見解、議論的深刻。順勢(shì)提問(wèn)：究竟是怎樣的筆力，能夠達(dá)到入木三分的效果呢?一起了解王羲之的作品《蘭亭序》，進(jìn)而導(dǎo)入課題。
活動(dòng)二：描述分析
1.內(nèi)容
(1)引導(dǎo)學(xué)生回憶知識(shí)，提出問(wèn)題：《蘭亭序》主要記敘了什么內(nèi)容?
學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：序中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會(huì)的歡樂(lè)之情，抒發(fā)作者“好景不長(zhǎng)、生死無(wú)常”的感慨。
(2)展示書法作品《蘭亭序》，簡(jiǎn)單介紹作品概況，并提出問(wèn)題：作品是什么書體?給你怎樣的感受?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：《蘭亭序》是行書，給人瀟灑流利、遒媚飄逸的感覺(jué)。
2.章法、用筆、結(jié)構(gòu)
(1)多媒體繼續(xù)展示《蘭亭序》并引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：
①找一找作品中的“之”字，看看有什么特點(diǎn)?(各不相同)分別有什么不同?
②放大作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的局部，說(shuō)一說(shuō)結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
學(xué)生認(rèn)真觀察并回答，教師總結(jié)：通篇20個(gè)“之”字，各不相同，變化迥異，字形時(shí)正時(shí)側(cè)，變化多端，錯(cuò)落有致。
(2)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞《蘭亭序》并思考：蘭亭序的用筆有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：筆筆規(guī)矩，全篇用筆或露、或藏，點(diǎn)畫精勁。
(3)追問(wèn)：《蘭亭序》中行與行有什么變化?
學(xué)生探討，教師總結(jié)：前松后緊，通篇行氣貫注，一氣呵成。
活動(dòng)三：總結(jié)解釋
1.師生共同回顧《蘭亭序》的特點(diǎn)，并說(shuō)明地位：《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。
2.提出問(wèn)題：欣賞書法作品可以從哪些方面進(jìn)行欣賞?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：書法作品可以從結(jié)體、點(diǎn)畫、章法、用筆等方面進(jìn)行分析。
活動(dòng)四：欣賞評(píng)價(jià)
1.出示唐朝顏真卿的《祭侄文稿》，請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，以小組為單位進(jìn)行討論、鑒賞。
2.教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
3.討論結(jié)束后，以“檔案”評(píng)說(shuō)人的形式，每組選一名代表來(lái)介紹，教師從內(nèi)容、用筆、字形、章法等方面予以評(píng)價(jià)。
(如《祭侄文稿》用筆——不著意而有自然生動(dòng)之妙;字形——大小不一;結(jié)構(gòu)——時(shí)聚時(shí)散。)
活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)
1.帶領(lǐng)學(xué)生回顧《蘭亭序》的特點(diǎn)。教師總結(jié)升華：《蘭亭序》作為“天下第一行書”，讓我們感受到了書法的魅力，請(qǐng)同學(xué)們要珍愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，繼承并發(fā)揚(yáng)光大。
2.臨摹《蘭亭序》并搜集相關(guān)的故事，體會(huì)以書傳情。
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