2019下半年初中心理健康教師資格證面試真題及答案第二批
《正面思考》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)熱身活動：考試過后
1.情境再現(xiàn)
物理試卷發(fā)下來，A同學剛及格，他心想成績不好可以讓自己知道哪些知識自己還不會，需要加強。
物理試卷發(fā)下來，B同學剛及格，他心想沒關(guān)系，下次會考好的。
物理試卷發(fā)下來，S同學剛及格，他心想我物理太差了，我不擅長物理。
2.師生互動
誰的想法是正面思考，誰的是負面思考?
3.教師小結(jié)
正面思考：關(guān)注事物積極的一面，能努力尋找解決的方法。
負面思考：只看到事物消極的一面，埋怨自己、環(huán)境、他人，最后選擇退縮、放棄或報復。
(二)主題活動一：如何正面思考
1.案例介紹
一個人在30歲的時候失去了工作。
2.師生互動
(1)他產(chǎn)生了一系列負面想法，我的人生太失敗了，別人一定都看不起我……大家猜一猜，在這些想法的支配下他后來怎么樣了?
(2)幫他換一種想法，關(guān)注事情好的一面，關(guān)注事情的解決，轉(zhuǎn)變成正面想法，可以怎么想?
3.教師小結(jié)
這個人就是喬布斯，起初他很沮喪，產(chǎn)生了很多負面想法，但他后來改變了這種想法，決定重新來過，最終成為了偉大的企業(yè)家。如果他沒有這種思想的轉(zhuǎn)變不會有這么大的成就，我們也失去了一位科技天才。
(三)主題活動二：情景模擬
1.活動規(guī)則
每組抽取一個劇本，討論10分鐘，按要求續(xù)寫劇本，最后每組派兩名同學把劇本展示出來。
情景一：周末本來約好和A同學去爬山，東西都準備齊全了，出門之前狂風大作，大雨傾盆，整個計劃都泡湯了。
要求：假如你是A同學，你會怎么接著往下講，對話要體現(xiàn)下雨不能爬山帶來的好的一面，并提出對此事的解決辦法。
情境二：田徑賽跑時，我眼看就要到達終點了，突然腳下一個趔趄，摔了一跤，接著就被其他同學超過了，我忍著疼痛，最終跑了第三名。我垂頭喪氣坐在操場上，A同學幫我處理傷口。
要求：假如你是A同學，你會怎么接著往下講?對話要體現(xiàn)比賽沒得第一名帶來的好的一面，并提出對此事的解決方法。
2.交流互動
(1)你對哪個情景劇感觸最深，為什么?
(2)這兩個情景劇是怎么體現(xiàn)正面思考的?
3.教師小結(jié)
正面思考是敢于面對問題，尋找積極的可利用的方面，積極解決問題，而不是牽強附會找塊遮羞布。盲目樂觀是回避問題，而不是正面思考。
(四)總結(jié)拓展
這節(jié)課你有哪些新的感悟與收獲?
記錄下生活中遇到的挫折和你的負面思考、轉(zhuǎn)換的正面思考，如何解決，事情過后看看正面思考給你帶來了哪些好處。
【板書設(shè)計】
【答辯題目】
1.你的教學目標和教學重難點是什么?
2.一名好教師的標準是什么?
《青春期來了》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)熱身活動：健康體重
1.講述規(guī)則
體重與年齡、身高、性別有直接的關(guān)系，需要根據(jù)各個可變因素得出具體的理想體重，因此理想的體重僅僅是相對的標準，常用的計算公式為：
標準體重(千克)=身高(厘米)-105
超重百分比=(實測體重-標準體重)/標準體重*100%
2.完成活動
3.交流討論
師：你的體重是多少?你如何看待自己的外表?
生：我的體重在標準范圍內(nèi)，可是我還是總覺得自己很胖，我最近在減肥。
師：追求美是人類的天性，可是如果片面追求苗條的身材，以瘦為美，盲目節(jié)食減肥，非但不能達到美的目的，反而給身心帶來嚴重的后果。
4.提出主題
青春發(fā)育期體重會出現(xiàn)一個快速增長期，體重每年可增加5～6千克，生長較快的可增加8～10千克。這是發(fā)育期的正?，F(xiàn)象。愛美之心人皆有之，但我們一定要注意不要過度追求瘦，影響了身體的發(fā)育。青春期帶給我們很多變化，今天就讓我們一起走進《青春期來了》去探究一下吧!
(二)主題活動一：想一想
1.講述規(guī)則
以心理小組為單位，討論：你都發(fā)生了哪些變化?這些變化帶來了哪些影響?你如何看待這些變化?
2.完成活動
3.交流討論
生1：我個子長高了，身體也變得飽滿了。我越來越關(guān)注自己的外表，在意別人的評價。
生2：我長出了小胡子，更像個男子漢了，可我做事情很笨拙，有些難堪。總的來說，我喜歡我的變化，我長大了。
4.教師小結(jié)
剛才同學們分享了自己青春期的一些變化，有的同學更高了，有的同學更獨立了。這些悄悄發(fā)生的變化都預示著我們正在長大，我們正在茁壯成長，我們就要變成大人了，要承擔更多的責任和義務(wù)，但同時我們又不夠成熟，仍然需要父母、老師的指導。
(三)主題活動二：成長不煩惱
1.講述規(guī)則
7人一組，匿名寫下你遇到的青春期煩惱，然后放到一起，小組成員依次隨機抽出一個，念出來，請其他同學給出應(yīng)對辦法。
2.完成活動
3.交流討論
組1：我不喜歡自己的公鴨嗓，這讓我很沮喪。
組2：平常心對待，青春期過去，聲音自然會變得低沉，有男子漢氣概。
4.教師小結(jié)
我們在成長過程中遇到煩惱是必然的，不過同學們想出了很多應(yīng)對策略，現(xiàn)在老師總結(jié)如下：
(1)平常心對待變化。面對生理和心理的變化要處變不驚，用一顆平常心去對待，過分擔憂、好奇反而會出現(xiàn)問題。
(2)理性對待和處理信息。遇到對身體和心理狀態(tài)有疑惑的時候，不要盲目聽信同學間的流言蜚語，要通過科學和可靠的途徑，去搜集正確的信息，解除自己的疑惑。
(3)多傾訴，多求助。遇到疑惑和煩惱，不要憋在心里，多向父母、老師和好朋友傾訴，多向有經(jīng)驗和可靠的人求助。
(4)放松自我，關(guān)注成長。不要過度關(guān)注自我，減少對自我和他人評價的敏感性，把自我意識的萌發(fā)作為成長的契機，多將心思和注意力放在學習和生活的適應(yīng)上，培養(yǎng)獨立、自信和健康的人格。
(四)總結(jié)升華
本次課程就要結(jié)束了，請大家閉上眼睛，安靜地想一想，這節(jié)課中給你留下最深印象的是什么，通過本次課程的學習，你都有哪些感想。
【板書設(shè)計】
【答辯題目】
1.你的教學目標、教學重難點是什么?
2.請你為青春期的女生的生理衛(wèi)生提幾點建議。
《合作雙贏》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)熱身活動：雁陣效應(yīng)
1.故事講述
雁群在天空中飛翔，一般都是排成V字斜陣，并定時交換左右的位置。你知道這是為什么嗎?
原來，這是雁群齊心協(xié)力合作飛行的方式。在飛行中，每一只大雁的羽翼，能夠借助于前面一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動力，使飛行省力。一段時間之后，它們交換左右位置，是為了讓另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動力緩解疲勞。這樣飛行的大雁要比同樣能量而單獨飛行的大雁多飛70%的路程。
2.交流討論
師：這個故事讓你有何啟發(fā)?
生：大雁能夠合作，組成雁群，相互配合才能保持長時間的飛行。
3.提出主題
合作對于學習和生活都非常重要。
(二)主題活動一：情境分析
1.情境介紹
小亮的數(shù)學、物理學的不錯，而小勇學習理科不開竅，卻對語文和英語情有獨鐘，平時兩人在學習和生活中經(jīng)?；ハ鄮椭?。期末考試越來越近了，兩人都有些害怕自己的弱勢科目考砸了。于是二人決定在考場上傳答案“互相幫助”，還美其名曰“強強聯(lián)合”。
2.交流討論
師：你怎樣看待他們之間的合作行為?
生：對不好的行為，不能采取合作的方式來解決。
3.教師小結(jié)
面對一件事情，我們要首先判斷是否是積極行為，如果是不正當?shù)男袨?，要勇于說不，拒絕合作。
(三)主題活動二：合力吹氣球
1.講述規(guī)則
①每6人一組，小組成員抽簽。抽到哪一張簽，就只能使用上面寫著的“身體部位”。
②抽到“嘴巴”的人要和兩個抽到“手”的人一起合作，吹起氣球。
③然后，兩個抽到“腳”的人要抬起抽到“屁股”的人去把氣球坐破。
④最先完成的小組獲勝。
2.完成活動
3.交流討論
師：你們成功或失敗的原因是什么?你的感受是什么?
組1：在合作完成游戲的過程中，良好的溝通、相互配合、團結(jié)一致非常重要。
組2：和大家一起玩游戲很開心，有一種歸屬感。
4.教師小結(jié)
在學習生活中，只要我們溝通好之后，相互配合、團結(jié)一致，一定能夠獲得成功。
(四)總結(jié)升華
1.課堂小結(jié)：學習這節(jié)課，你有哪些感悟?
2.布置作業(yè)：在你的親人和朋友的生活中，有哪些合作行為?請采訪自己的父母，其他長輩或朋友，了解他們的工作和生活中，哪些合作行為讓他們記憶深刻?他們從合作中收獲了什么?
【板書設(shè)計】
【答辯題目】
1.你的教學目標是什么，你怎樣達成教學目標?
2.你認為應(yīng)該如何引導學生樹立他們的理想?
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