幼兒教師資格面試，說難，也難，說不難，也不難。有人幼兒教師資格面試一次過，有的人，三番兩次才通過。有的人，考完后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻能一次通過；有的人，考完之后自信滿滿，卻收獲了一個“不合格”。那么，有哪些因素會導致這種情況的發(fā)生呢？學霸君整理了幼兒教師資格面試不通過的幾個點，希望能對大家的學習有所幫助。
一、不像一名幼兒園老師
從外在形象上看，有些考生覺得普通應聘面試都要穿的西裝革履，何況考證面試了。
針對這個誤區(qū)，首先，明確一點，我們要去應聘的是幼兒園教師資格，如果你的衣著風格像一位商務人士或職場精英，那么顯然與幼兒教師的職業(yè)特點并不相符。幼兒園老師的著裝大家可以參考一線教學老師的衣著，這樣既不過分隨意又能體現(xiàn)親切之感，但注意，不要穿園服。
從言談舉止上看，幼師面試試講中不僅要講普通話，聲音洪亮有激情，更要體現(xiàn)出面向幼兒這一特點，語言要親切兒童話而不是侃侃而談，動作自然大方為好切記過于拘謹肢體僵硬。同時，要面帶微笑，但需注意，這個微笑絕不是僵硬的彎起嘴角笑，更重要的是眉眼含笑，傳遞出對幼兒的喜愛。
二、專業(yè)知識、技能不會展示
眾所周知，幼兒教師資格面試試講是圍繞彈、唱、畫、折、講、玩幾大技能進行的，其中考查的不僅是幼兒教師組織活動的能力，更有教師的技能展示。有些考生偏重于活動組織而忽視了技能融合以至于既缺少亮點也沒有完成題目要求，導致面試失利。
在活動組織中考生除了注意試講結(jié)構(gòu)完整，還需要注意講授邏輯、每個專項考查重點、以及與幼兒互動的細節(jié)把握。切記超時或5分鐘左右就試講完畢，與幼兒的互動中雖然是無生模擬也要盡量還原互動過程，這就要求考生“轉(zhuǎn)述”幼兒的回答而非“模仿”。
技能展示則是很多考生容易忽略的，有些考生更是因為懼怕某一技能而出現(xiàn)棄考的情況，這就要求考生要做好準備，技能非一日之功，需要大家在平日做好積累，練習簡筆畫和簡單的兒歌彈唱。同時考生更要有意識展現(xiàn)自己的技能，注重技能間的融合，展示亮點。
三、忽視結(jié)構(gòu)化答辯的重要性，回答不恰當
一些考生存在知識盲區(qū)，比如對時事政治缺乏關注，在聽到考題后，出現(xiàn)慌張的情緒要么放棄作答，要么憑借自己的理解胡亂作答，給考官留下了不好的印象。建議多關注時事政治，尤其是教育類方向，真正了解內(nèi)容后，才能夠充實作答。另一方面考生對結(jié)構(gòu)化、答辯的重視程度不夠，主要表現(xiàn)在回答時間短，以及答辯時的態(tài)度過于放松等。建議結(jié)構(gòu)化2道題要作答4分鐘左右，答辯部分不能視為考試結(jié)束而放松心態(tài)，回答時站在考官視角思考該問題想考查的方向，盡量有邏輯的多角度的展示自身優(yōu)點和對幼兒工作的熱愛。
大部分考生在考場可能都會存在緊張的情緒，這往往會很大程度的影響考生的發(fā)揮。所以，考生一定要多對著鏡子練習，盡量克服自己緊張的情緒。
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