2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級(jí))沖刺試題及答案(4)
一、選擇題(每題1分．共15分)
1．把動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是( )。
A．奧蘇貝爾
B．桑代克
C．布魯納
D．斯金納
2．以下不屬于影響遷移的客觀因素的是( )。
A．教師指導(dǎo)
B．學(xué)習(xí)材料特性
c．媒體
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
3．掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱(chēng)為( )。
A．符號(hào)學(xué)習(xí)
B．概念學(xué)習(xí)
C．命題學(xué)習(xí)
D．規(guī)則學(xué)習(xí)
4．技能形成的基本途徑是( )。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習(xí)
5．工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱(chēng)為( )。
A．組織策略
B．復(fù)述策略
C．計(jì)劃策略
D．調(diào)節(jié)策略
6．由于看到鳥(niǎo)的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類(lèi)創(chuàng)造活動(dòng)的主要影響機(jī)制是( )。
A．原型啟發(fā)
B．功能固著
C．負(fù)向遷移
D．定勢(shì)影響
7．形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)( )。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德信念
C．道德情感
D．道德意志
8．學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是( )。
A．交往焦慮
B．上學(xué)焦慮
C．考試焦慮
D．課堂焦慮
9．將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)之為( )。
A．目標(biāo)分類(lèi)
B．目標(biāo)表述
C．任務(wù)分析
D．任務(wù)執(zhí)行
10．教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案( )。
A．做出分析
B．做出判斷
C．進(jìn)行評(píng)估
D．做出決策
11．教育心理學(xué)研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，這屬于( )。
A．道德性原則
B．教育性原則
C．系統(tǒng)性原則
D．客觀性原則
12．研究中會(huì)處于被動(dòng)地位，因果關(guān)系難以確定的研究方法是( )。
A．觀察法
B．問(wèn)卷法
C．自然實(shí)驗(yàn)法
D．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
13．( )認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)”。
A．有意義接受學(xué)習(xí)理論
B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D．人本主義學(xué)習(xí)理論
14．變式是指( )，使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。
A．本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都不變
B．變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變
C．本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都變
D．變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變
15．智力的核心成分是( )。
A．觀察力
B．己憶力
C．想象力
D．思維推理能力
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