二、名詞解釋(每小題3分。共15分)
1．學習動機
2．注意
3．意志
4．遷移
5．教學設計
三、簡答題(每小題5分。共20分)
1．簡析教學目標的選擇標準。
2．簡述柯爾伯格的道德發(fā)展理論。
3．怎樣培養(yǎng)學生的動作技能?
4．如果預防疲勞？
四、論述題(每小題15分。共30分)
1.論述課堂心理氣氛的類型和影響因素。
2.試分析發(fā)現(xiàn)學習的優(yōu)點和條件。
五、案例分析題(20分)
在課堂上，教師讓學生“列舉磚頭的用處”時，學生小方的回答是：“造房子，造倉庫，造學校，鋪路”；學生小明的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘”，請問小方和小明的回答如何?你更欣賞哪種回答?為什么?請根據(jù)思維的原理進行分析。
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