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    2013年陜西省教師資格證《中學(xué)心理學(xué)》全真預(yù)測題(1)

    來源:233網(wǎng)校 2013年3月25日

    2013年陜西省教師資格證《中學(xué)教育心理學(xué)》全真預(yù)測題(1)

    一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分.共40分)
    1.兒童通過感覺和動作與客觀環(huán)境相互作用,是認(rèn)知發(fā)展的( )
    A.感知運動階段
    B.前運算階段
    C.具體運算階段
    D.形式運算階段
    2.反映測驗的可靠性程度的指標(biāo)是( )
    A.效度
    B.信度
    C.難易度
    D.區(qū)分度
    3.化學(xué)中鋰、鈉、鉀等各種金屬概念學(xué)習(xí)之間的相互影響稱為( )
    A.水平遷移
    B.垂直遷移
    C.同化遷移
    D.順應(yīng)遷移
    4.計算機輔助教學(xué)屬于下列教學(xué)策略中的( )
    A.個別化教學(xué)
    B.情境教學(xué)
    C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
    D.指導(dǎo)教學(xué)
    5.教師一句鼓勵的話,一個充滿信任的眼神,一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學(xué)生受到極大的鼓舞,增添無窮的勇氣,從而取得顯著的進(jìn)步。這屬于( )
    A.第一印象
    B.共鳴效應(yīng)
    C.羅森塔爾效應(yīng)
    D.移情效應(yīng)
    6.遷移的經(jīng)驗類化理論認(rèn)為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的經(jīng)驗或 原理。這一理論的代表人物是( )
    A.桑代克
    B.苛勒
    C.奧蘇伯爾
    D.賈德
    7.心理學(xué)家研究認(rèn)為,個體品德的核心成分是( )
    A.道德認(rèn)識
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行為
    8.學(xué)生在學(xué)習(xí)一套體操時,當(dāng)他們動作的各個成分趨于分化、精確,整體動作趨于協(xié)調(diào)、連貫,各動作成分問的相互干擾減少,多余動作也有所減少時,他們進(jìn)入的階段是( )
    A.操作定向
    B.操作模仿
    C.操作整合
    D.操作熟練
    9.研究表明,遺忘進(jìn)程是不均衡的,表現(xiàn)為( )
    A.時快時慢
    B.不快不慢
    C.先慢后快
    D.先快后慢
    10.下列哪種需要得不到滿足時,容易使人產(chǎn)生孤獨感( )
    A.生理需要
    B.愛與歸屬需要
    C.自我實現(xiàn)需要
    D.尊重需要
    11.嘗試一錯誤說的提出者是( )
    A.桑代克
    B.巴甫洛夫
    C.斯金納
    D.苛勒
    12.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的,它們屬于品 德的( )
    A.道德認(rèn)識
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行為
    13.在教學(xué)過程中,教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,這稱為( )
    A.模象直觀
    B.實物直觀
    C.言語直觀
    D.想象直觀
    14.在教學(xué)過程中,為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容,老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法。如把材料縮簡成歌訣等,這屬于( )
    A.復(fù)述策略
    B.組織策略
    C.精細(xì)加工策略
    D.時間管理策略
    15.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導(dǎo)性材料,它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有 觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用,這種教學(xué)策略是( )
    A.先行組織者
    B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
    C.比較性組織者
    D.固定點
    16.下列屬于人格測驗的是( )
    A.智力測驗
    B.創(chuàng)造力測驗
    C.成就測驗
    D.興趣測驗
    17.在學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中,直接講解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟,這種模式是( )
    A.程序化訓(xùn)練模式
    B.完形訓(xùn)練模式
    C.交互式教學(xué)模式
    D.合作學(xué)習(xí)模式
    18.在掌握學(xué)習(xí)理論中,認(rèn)為只要給學(xué)生足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),幾乎所有學(xué)生都能完成評價項目的( )
    A.20%—30%
    B.50%—60%
    C.60%—70%
    D.80%—90%
    19.自尊、自愛、自豪、自卑等形容詞體現(xiàn)的是自我意識中的( )
    A.自我認(rèn)識
    B.自我體驗
    C.自我監(jiān)控
    D.自我反思
    20.1903年出版了第一本以教育心理學(xué)命名的專著《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是( )
    A.桑代克
    B.斯金納
    C.布魯納
    D.巴甫洛夫

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