2013年陜西省教師資格證《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題及答案(5)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分．共40分)
1． 奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是( )
A．痕跡衰退說(shuō)
B．干擾說(shuō)
C．同化說(shuō)
D．動(dòng)機(jī)說(shuō)
2． 安德森的心理技能形成三階段論的第三個(gè)階段是( )
A．認(rèn)知階段
B．聯(lián)結(jié)階段
C．評(píng)價(jià)階段
D．自動(dòng)化階段
3． 對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱(chēng)為( )
A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．學(xué)習(xí)目標(biāo)
C．學(xué)習(xí)期待
D．學(xué)習(xí)誘因
4． 態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是( )
A．依從
B．接受
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
5． 人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)( )
A．視覺(jué)
B．聽(tīng)覺(jué)
C．嗅覺(jué)
D．觸覺(jué)
6． 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是( )
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網(wǎng)
D．兒童模仿電影中人物的行為
7． 如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為。最合適的安排應(yīng)該是( )
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C．懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為
D．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
8． 衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是( )
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
9． 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABCDE”治療法屬于( )
A．行為改變法
B．認(rèn)知改變法
C．精神分析法
D．運(yùn)動(dòng)改變法
10．對(duì)于成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是( )
A．能力
B．運(yùn)氣
C．努力
D．任務(wù)難度
11．教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于( )
A．18世紀(jì)初
B．18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C．19世紀(jì)中葉
D．19世紀(jì)末20世紀(jì)初
12．以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥叫( )
A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強(qiáng)迫癥
D．恐怖癥
13．教育心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用用學(xué)科，其研究必然是應(yīng)用研究，因此要貫徹( )
A．客觀性原則
B．發(fā)展性原則
C．理論聯(lián)系實(shí)際的原則
D．教育性原則
14．有機(jī)體學(xué)會(huì)只對(duì)特定的條件刺激進(jìn)行反應(yīng)而對(duì)其它和條件刺激相類(lèi)似的刺激不進(jìn)行反應(yīng)的現(xiàn)象。巴甫洛夫稱(chēng)之為( )
A．刺激泛化
B．刺激比較
C．刺激分化
D．行為強(qiáng)化
15．當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )
A．準(zhǔn)備律
B．練習(xí)律
C．動(dòng)機(jī)律
D．效果律
16．提出學(xué)習(xí)的頓悟說(shuō)的學(xué)派是( )
A．行為主義心理學(xué)
B．格式塔心理學(xué)
C．人本主義心理學(xué)
D．認(rèn)知心理學(xué)
17．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是( )
A．布魯納
B．加涅
C．奧蘇伯爾
D．苛勒
18．先于學(xué)習(xí)新材料的引導(dǎo)性材料，它對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或者教學(xué)策略叫( )
A．先行組織者
B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C．比較性組織者
D．固定點(diǎn)
19．在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱(chēng)為( )
A．模象直觀
B．實(shí)物直觀
C．言語(yǔ)直觀
D．想象直觀
20．技能形成的基本途徑是( )
A．講解
B．觀摩
C．示范
D．練習(xí)
試題推薦：
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