一、選擇題
1-5、DACBA 6-10、ABBCD
11-15、DCABA 16-20、ABABC
二、填空題
21. 模式再認(rèn) 動(dòng)作系列學(xué)習(xí) 22. 首位 近位 23. 83% 24. 在實(shí)踐中應(yīng)用新學(xué)知識 25. 縮減和編歌決 26. 整體識記 27. 專門領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識 28. 對認(rèn)知過程的認(rèn)知和觀念 29. 位置記憶法 30. 諧音記憶法 31. 心理想象 32. 元認(rèn)知 33. 學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生 34. 預(yù)測 35. 生成性學(xué)習(xí) 36. 背景知識 37. 概括性 條理性 38. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 39. 精細(xì)加工策略 40． 流程圖 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
三、簡單題
41 學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法有哪幾種？
答：學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法有以下五種：指導(dǎo)教學(xué)模式，程序化訓(xùn)練模式，完型訓(xùn)練模式，交互式教學(xué)模式，合作學(xué)習(xí)模式。
42 學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)？
答：學(xué)習(xí)策略有以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動(dòng)使用的。學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需的。學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)過程的。學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)則和技能構(gòu)成。
43 什么是復(fù)述策略？簡述常用的復(fù)述策略？
答：復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部言語在大腦中重復(fù)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便使注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。常用的復(fù)述記憶策略有：利用隨意識記和有意識記；排除互相干擾；整體記憶和分段記憶;多種感官參與。復(fù)習(xí)形式多樣化；畫線。
44 如何高效利用最佳時(shí)間？
答：首先，要根據(jù)自已的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，要根據(jù)一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。再次，要根據(jù)一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化來安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，要根據(jù)自已的工作曲線安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。
45 學(xué)習(xí)策略應(yīng)該遵循哪些原則？
答：1、主體性原則。2、內(nèi)化性原則。3、特定性原則。4、生成性原則。5、有效的監(jiān)控。6、個(gè)人自我效能感。
46 怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間管理？
答：1、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間。2、高效利用最佳時(shí)間。3、靈活利用零碎時(shí)間。
四、論述題
47 試述認(rèn)知策略？
答：認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。1、復(fù)述策略，是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將在注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。常用的方法有：（1）利用隨意記憶和有意記憶；（2）排除相互干擾；（3）整體記憶和分段記憶；（4）多種感官參與；（5）復(fù)習(xí)形式多樣化；（6）畫線。2、精細(xì)加工策略，是一種將新材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工的策略。常用的策略有：（1）記憶術(shù)；（2）做筆記；（3）做筆記；（4）提問；（5）生成性學(xué)習(xí)；（6）利用背景知識，聯(lián)系實(shí)際。3、組織策略，是整合所學(xué)新知識之間，新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。常用的策略有：（1）列提綱；（2）利用圖形；（3）利用表格。
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