二、填空題
1．開(kāi)設(shè)私學(xué)
2．紳士教育
3．終身教育
4．人將自己也當(dāng)成自我認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的客體
5．繼承性
6．物質(zhì)基礎(chǔ)
7．華勒
8．人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)
9．杜威
l0．設(shè)計(jì)者
11．開(kāi)設(shè)順序和時(shí)間比例關(guān)系
l2．測(cè)驗(yàn)法
13．疏導(dǎo)原則
14．操行評(píng)定
15．個(gè)案研究法或個(gè)案法
三、判斷說(shuō)明題
1．答：錯(cuò)誤。人類(lèi)的教育與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)根本區(qū)別在人類(lèi)教育活動(dòng)具有社會(huì)性。
2．答：正確。
政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用：(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利；(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的；(4)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育內(nèi)容。政治經(jīng)濟(jì)制度通過(guò)上面四個(gè)方面作用，直接決定了教育性質(zhì)和發(fā)展方向。但教育性質(zhì)和發(fā)展方向間接和最終決定因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。
3．答：錯(cuò)誤。
遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的生物前提，為人的身心發(fā)展提供可能性。但遺傳素質(zhì)不能決定人的身心發(fā)展，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用。
4．答：錯(cuò)誤。
學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性體現(xiàn)在：(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)；(2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；(3)學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
5．答：正確。
學(xué)生的思想品德是知情意行的統(tǒng)一體，學(xué)生的品德形成過(guò)程就是知情意行交互作用、相互促進(jìn)的過(guò)程。
四、簡(jiǎn)答題
1．答：(1)一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求與提供的可能；(2分)(2)一定時(shí)代人類(lèi)文化及其科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平；(2分)(3)學(xué)生的年齡特征和知識(shí)、能力基礎(chǔ)。(1分)
2．答：充分備課是上好課的前提。備課的基本要求是：
(1)做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，即三備。(3分)
(2)寫(xiě)好三種計(jì)劃：學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，即教案。(2分)
3．答：(1)德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。(2分)
(2)德育是青少年健康成長(zhǎng)的基本保證。(2分)(3)德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑。(1分)
4．答：(1)確立明確的奮斗目標(biāo)。(1分)
(2)培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心。(1分)(3)形成良好班風(fēng)。(1分)
(4)健全班級(jí)規(guī)章制度。(0．5分)(5)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。(0．5分)(6)加強(qiáng)非正式群體教育。(0．5分)(7)組織形式多樣的教育活動(dòng)。(0．5分)
考前推薦：
