11．評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是(　)
A．課程計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．考試用書(shū)
D．教科書(shū)
12．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的(　)
A．交往能力
B．管理能力
C．學(xué)習(xí)能力
D．研究能力
13．普通中小學(xué)(包括實(shí)施九年制義務(wù)教育的小學(xué)、初中和高中)教育的性質(zhì)是(　)
A．基礎(chǔ)教育
B．高等教育
C．學(xué)前教育
D．中等教育
14．造就全面發(fā)展的人的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是(　)的觀點(diǎn)。
A．馬克思主義
B．存在主義
C．自由主義
D．唯心主義
15．格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了(　)是教育的重要條件。
A．后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B．遺傳素質(zhì)
C．教師教學(xué)水平
D．遺傳素質(zhì)的成熟程度
16．“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是(　)
A．環(huán)境決定論
B．遺傳決定論
C．教育萬(wàn)能論
D．二因素論
17．教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與(　)
A．培養(yǎng)文化本體
B．構(gòu)成文化本體
C．支持主流問(wèn)題
D．繁榮多元文化
18．教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說(shuō)明教育具有(　)
A．絕對(duì)獨(dú)立性
B．相對(duì)獨(dú)立性
C．歷史繼承性
D．生產(chǎn)性
19．西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名的教育家是(　)
A．蘇格拉底
B．亞里士多德
C．柏拉圖
D．德饃克利特
20．以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代(　)
A．希臘
B．埃及
C．斯巴達(dá)
D．雅典