三、判斷題（本題共24小題，每小題l分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)．錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。
1．庫(kù)姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（ ）
2。傳統(tǒng)學(xué)校教育是等級(jí)制教育，網(wǎng)絡(luò)教育是平等的開(kāi)放式教育。（ ?。?BR>3．在個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題上，茍子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表。（ ?。?BR>4。我國(guó)的課程其體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。（ ）
5．個(gè)人能用語(yǔ)言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)是描述性知識(shí)。（ ?。?BR>6．皮亞杰認(rèn)為，l0歲以后兒童的道德行為判斷主要依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。（ ?。?BR>7．技能是一種合乎法則的習(xí)慣動(dòng)作。（ ）
8．提高教師道德認(rèn)識(shí)是進(jìn)行師德修養(yǎng)的重要保障。（ ?。?BR>9．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。（ ?。?BR>10．教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（ ?。?BR>11．教育行政規(guī)章是由國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。（ ）
12．教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史淵源。（ ?。?BR>13．教師申訴制度是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)性的權(quán)利救濟(jì)制度。（ ?。?BR>14．備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提，因此備課在上課前就已經(jīng)全都完成了。（ ?。?BR>15．直接導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單和最常用的一種課堂導(dǎo)入方法。（ ）
16．學(xué)校必須嚴(yán)格按照教師成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容評(píng)定教師等級(jí)。（ ）
17．對(duì)合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以團(tuán)體成績(jī)?yōu)橹?。（ ?。?BR>18.一個(gè)好的班集體在于它有共同的奮斗目標(biāo)和共同的綱領(lǐng)。（）
19．中國(guó)最早采用班級(jí)組織的形式始于清政府開(kāi)辦的京師同文館。（）
20．教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。（ ）
21.班級(jí)管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)好功課，提高智力。（ ）
22.綜合課主要用于中學(xué)高年級(jí)各科教學(xué)。（ ）
23.啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（）
24.增加學(xué)生的專(zhuān)注學(xué)習(xí)時(shí)間，是提高教學(xué)時(shí)間效益的極為重要的一個(gè)方面。（）
四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題9分，共54分)
1．教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守哪些要求?
2．簡(jiǎn)述教科書(shū)的作用。
3．在學(xué)科教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有利予學(xué)生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?
4．操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?
5．如何對(duì)問(wèn)題行為學(xué)生進(jìn)行管理?
6．學(xué)生管理的特點(diǎn)是什么?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題16分，共32分)
1．某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。最嚴(yán)重的一次，他一怒之下競(jìng)拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽(tīng)的話(huà)謾罵。那個(gè)學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書(shū)，最后輟學(xué)。
試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。
2．某日，某市一中學(xué)電視臺(tái)播出該校一些學(xué)生在校園內(nèi)的一些不文明行為，其中有一對(duì)男女同學(xué)摟肩搭背，由竊竊私語(yǔ)到開(kāi)始接吻。雖然他們?cè)谀樕隙即蛄笋R賽克，但熟悉的人都知道他們是誰(shuí)。事后，被曝光的兩個(gè)當(dāng)事人精神受到強(qiáng)烈刺激，甚至差點(diǎn)為此自殺。
請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析該中學(xué)的做法是否正確?為什么?
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歷年真題：
