19．【參考答案】
精選教學(xué)入口是本堂課的一大亮點(diǎn)。對(duì)于小說的一般教法，或從整理故事情節(jié)人手，或始于人物形象分析。該教師在教學(xué)本文時(shí)，以擬課題為切人口，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析和討論，不僅有利于學(xué)生正確把握主題，而且有助予學(xué)生對(duì)人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)乃至語言文字的全方位理解，以進(jìn)行整體感悟和整體把握，避免肢解作品的弊端。
20．【參考答案】
第②段，“不辛”改為“不幸”；第④段，“捉摸”改為“琢磨”。
第④段中的病句：就這樣過了大約一個(gè)月左右的時(shí)間。
修改：“就這樣過了大約一個(gè)月的時(shí)間”或“就這樣過了一個(gè)月左右的時(shí)間”。
21．【參考答案】
就寫作技巧而言，此文的設(shè)計(jì)很好，利用小小的篇幅進(jìn)行了波折的轉(zhuǎn)換，使掌聲的意義出現(xiàn)了變化、升華，同時(shí)也讓作文的立意更上一層樓，應(yīng)該是一篇比較成功的作文。
欠缺之處在于文章缺少了細(xì)節(jié)刻畫。此文的前半部分是交代，如果有細(xì)節(jié)刻畫，會(huì)更生動(dòng)一些。后半部分很關(guān)鍵。從考試現(xiàn)場(chǎng)到公布成績(jī)到自解真相再到再次獲得掌聲，這個(gè)過程如果加上細(xì)膩的心理刻畫，就更能反映出“我”內(nèi)心的起伏，這種起伏是此文動(dòng)人的關(guān)鍵點(diǎn)。
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