三、填空題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)
1．教育心理學(xué)為實(shí)際教學(xué)提供了一般性的______或______。
2．20世紀(jì)60年代，西方教育心理學(xué)比較注重______，注重為______服務(wù)。
3．在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)______，組織______，與學(xué)生進(jìn)行信息交流，從而引導(dǎo)學(xué)生的理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)過程，使其獲得知識(shí)、技能和態(tài)度。
4．近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相聯(lián)的，來源于對(duì)______。
5．強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論就其主要傾向來說，是______。
6．學(xué)習(xí)期待就其作用來說就是______。
7．問題空間是個(gè)體對(duì)一個(gè)問題所達(dá)到的全部______，包括問題的______、______以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)操作。
8．能否有效地提出假設(shè)，受______與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響。
9．教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循______的方式。
10．創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生______、______的產(chǎn)品的能力或特性。
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分。共12分)
1．學(xué)習(xí)策略
2．生成性學(xué)習(xí)
3．群體規(guī)范
4．人際關(guān)系
五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共15分)
1．簡(jiǎn)述創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)教師的基本要求。
2．簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。
3．簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。
六、論述題(本大題共1小題，共13分)
結(jié)合馬斯洛的需要層次理論，分析教師為什么應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生?
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