2010年教師資格證考試中學教育學練習題及參考答案
第九章 德育
一、填空題
1、德育是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的總稱。
2、德育內(nèi)容包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、心理健康教育的內(nèi)容主要有三方面，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
4、德育過程通常由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四個相互制約的要素構(gòu)成。
5、德育過程的基本矛盾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、德育過程的基礎是＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、我國班主任老師總結(jié)出的德育經(jīng)驗是"曉之以理，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿"。
8、我國德育途徑主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
二、名詞解釋
1、學校德育
2、陶冶法
3、說服法
三、選擇題
1、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（ ）
A、以知為開端，知、情、意、行依次進行
B、以情為開端，情、知、意、行依次進行
C、以意為開端，意、知、情、行依次進行
D、看具體情況，可有多端性
2、德育過程的主要矛盾是（?。?BR>A、教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
B、無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾
C、學生知的深與知的淺的矛盾
D、教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾
3、提出德育的認知模式的學者是（?。?BR>A、科爾伯格
B、彼得·麥克費爾
C、班杜拉
D、皮亞杰
4、提出德育的體諒模式的學者是（?。?BR>A、科爾伯格
B、彼得·麥克費爾
C、班杜拉
D、皮亞杰
5、提出德育的社會模仿模式的學者是（ ）
A、科爾伯格
B、彼得·麥克費爾
C、班杜拉
D、皮亞杰
6、教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學生進行影響的德育方法是（?。?BR>A、說理教育
B、榜樣示范
C、陶冶教育
D、指導自我教育
7、進行德育的基本途徑是（?。?BR>A、政治課和其他各科教學
B、課外活動與校外活動
C、勞動
D、班主任工作
四、簡述題
1、簡述學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。
2、簡述德育過程中活動和交往的主要特點。
3、簡述德育過程的學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。
4、簡述德育過程有哪些規(guī)律可以遵循。
五、論述題
由于學校放學早于工作下班時間，某校初二年級學生放學后處于自流狀態(tài)，于是打架斗毆、破壞公物及環(huán)境的事情屢有發(fā)生。為此班主任張老師對學生進行了"學雷鋒，愛集體"的宣傳教育，并建議同學們放學后到校外找磚頭為學校砌花臺，美化校園環(huán)境，誰找的磚頭越多，張老師越給予表揚。沒多久，花臺砌成了，在此期間，學生打架斗毆及破壞公物情況沒有再發(fā)生，但外單位卻告狀，原來是有的學生到人家工地上偷了磚頭。
請問上例中的張老師貫徹或違背了什么德育原則？
第九章 德育參考答案
一、填空題
1、思想教育、政治教育和道德教育
2、政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育
3、學習輔導、生活輔導和擇業(yè)輔導
4、教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法
5、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾
6、組織活動和交往
7、動之以情、持之以恒、導之以行
8、政治課與其他學科教學，課外活動與校外活動，勞動，共青團活動，班主任工作等等
二、名詞解釋
1、學校德育：教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部矛盾運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。
2、陶冶法：是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。有人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。
3、說服法：是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。包括講解、談話、報告、討論、參觀等。
三、選擇題
1－5：DDABC 6－7：BA
四、簡答題
1、簡述學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。
答：（1）知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。（2）知、情、意、行之間的關系及其發(fā)展：曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行。
2、簡述德育過程中活動和交往 的主要特點。
答：（1）具有引導性、目的性和組織性。（2）不脫離學生學習這一主導活動和主要交往對象的教師和同學。（3）具有科學性和有效性，是按照學生品德形成發(fā)展規(guī)律和教育學、心理學原理組織的。
3、簡述德育過程的學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。
答：（1）德育過程既是社會道德內(nèi)化為個體的思想品德的過程，又是個體品德外化為社會道德行為的過程。（2）要實現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因是通過內(nèi)因而起作用的。（3）德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程。
4、簡述德育過程有哪些規(guī)律可以遵循。
答：（1）學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。（2）學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律。（3）學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。（4）學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。
五、論述題
提示：貫徹：疏導原則；違背：尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則。
相關鏈接：
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案1
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案2
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案3
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案4
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案5
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案6
2010年教師資格證考試中學教育學章節(jié)練習題及參考答案7
