11.心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在( )。
A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段
12.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是( )。
A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
13.第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國(guó)家課程、地方課程和( )。
A.活動(dòng)課程
B.社會(huì)課程
C.學(xué)校課程
D.特色課程
14.根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù),課的類型一般可分為( )。
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
15.《學(xué)記》中說:“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( )
A.因材施教原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德
D.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)
19.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的( )。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.法國(guó)
20.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量