四、簡答題
1、試述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)。
2、教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡要的說明。
3、簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。
4、試述備課的基本內(nèi)容和要求。
5、認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施的方法和策略有哪些？

五、論述題
1、 以“我們的思想”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)方案。

參考答案：
一、選擇題
1、D　2、A　3、B　4、C　5、D　6、B　7、D　8、C　9、B　10、A　11、A　12、C　13、B　14、C　15、B
二、填空題
1、夸美紐斯的《大教學(xué)論》　2、教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)　3、延時(shí)　4、學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有獨(dú)立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，受到社會(huì)的特別保護(hù)?！?、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說　6、創(chuàng)新　7、職業(yè)角色的多樣化　8、教學(xué)大綱　9、學(xué)校教育　10、學(xué)生身心發(fā)展　11、模象直觀　12、作業(yè)檢查與批改　13、社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求　14、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合　15、教育者四、簡答題
1、一方面，它追求所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等，甚至教育結(jié)果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
2、傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
3、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)。
4、鉆研教材；了解學(xué)生；制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，課題計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃）。
5、（1）理論假設(shè)（A道德發(fā)展論，B道德教育論）；（2）圍繞道德兩難問題的小組討論（A 道德兩難問題及其設(shè)計(jì)，B道德討論中的引入性提問，C道德討論中的深入性提問）；（3）簡要的評(píng)論（A認(rèn)知模式的缺陷，B 認(rèn)知模式的特色及其對(duì)我國學(xué)校德育改革的啟示）。
五、論述題