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2009年教師資格考試教育學(xué)全真預(yù)測試題一

2009年教師資格考試教育學(xué)全真預(yù)測試題二

一、選擇題
1．中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是（ ）
A．《大學(xué)》
B．《中庸》
C．《學(xué)記》
D．《春秋》
2．實用主義教育流派的代表人物是（ ）
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．裴斯泰洛齊
D．杜威
3．教育心理起源論認為教育起源于（ ）
A．生產(chǎn)勞動
B．模仿
C．語言
D．動物本能
4．普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（ ）
A．深化課堂教學(xué)
B．培養(yǎng)競賽人才
C．因材施教，發(fā)展青少年個性特長
D．充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
5．西漢初期實行的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的（ ）
A．永恒性
B．歷史性
C．相對獨立性
D．繼承性
6．1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（ ）
A．大力加強普通高中教育
B．大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C．實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D．進一步加強中等專業(yè)教育
7．學(xué)生在教育過程中，處于（ ）
A．主導(dǎo)地位
B．主體地位
C．被動地位
D．輔助地位
8．教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中（ ）
A．間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律
B．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C．掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D．傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
9．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（ ）
A．陶冶教育
B．榜樣示范
C．實際鍛煉
D．品德評價
10．在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是（ ）
A．個人本位論
B．社會本位論
C．教育無目的論
D．國家利益論
11．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）
A．感知教材、形成表象
B．理解教材、形成概念
C．鞏固與保持知識
D．運用知識，形成技能技巧
12．學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（ ）
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．主體性
D．長期性
13．班集體形成的主要標志之一是（ ）
A．成立了班委會
B．開展了班級工作
C．形成了正確輿論
D．確定了班級工作計劃
參考答案：ADBCB　BBDAC　BAC