41.教育改革的生命在于（ ）。
[A]教育科研
[B]教育理論
[C]提高教育質量
[D]改進教育方法
42.以學校內部各方面工作為對象，進行價值判斷，稱為（ ）教育評價。
[A]宏觀的
[B]中觀的
[C]微觀的
[D]客觀的
43.班主任工作千頭萬緒，但（ ）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
[A]對學生進行思想品德教育
[B]抓好學生的學習，提高教學質量
[C]組織和培養(yǎng)班集體
[D]開展班級多種多樣的活動
44.勞動技術教育不同于勞動教育，它包括（ ）兩個方面的教育。
[A]傳授勞動知識和勞動技能
[B]培養(yǎng)勞動觀念和勞動技能
[C]勞動教育和技術教育
[D]勞動思想教育和傳授勞動知識技能
45.托物言志是（ ）的方式之一。
[A]示范教育法
[B]陶冶教育法
[C]自我教育法
[D]實際鍛煉法
46.受教育者的思想品德是在（ ）中形成和表現出來的。
[A]上課
[B]讀書和作業(yè)
[C]活動和交往
[D]談話和討論
47.第一個為班級授課制奠定理論基礎的教育家是（ ）。
[A]孔子
[B]夸美紐斯
[C]赫爾巴特
[D]杜威
48.（ ）是國家教育行政部門，根據教育方針和學校的性質、任務而制定的有關教育教學工作的
指導性文件。
[A]教學計劃
[B]教學大綱
[C]教科書
[D]教學指導書
49.（ ）是根據教學計劃，以綱要的形式編定的有關學科內容的指導性文件。
[A]教學計劃
[B]教學大綱
[C]教科書
[D]教學指導書
50.教育對象是以（ ）為主的一種社會角色。
[A]游戲
[B]勞動
[C]活動
[D]學習
