1．教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由（）決定的。
勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
工作性質(zhì)
勞動(dòng)任務(wù)
勞動(dòng)手段的特殊性
2．教師勞動(dòng)的示范性是由（）決定的。
勞動(dòng)手段的特殊性
工作性質(zhì)
勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
勞動(dòng)任務(wù)
3．教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師的勞動(dòng)具有：
復(fù)雜性
長(zhǎng)期性
示范性
創(chuàng)造性
4．“師者，人之模范也。”是（）說(shuō)的。
楊雄
孔子
加里寧
韓愈
5．熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的：
思想政治素質(zhì)
教育理論素質(zhì)
職業(yè)道德素質(zhì)
職業(yè)技能素質(zhì)
6．人民教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也
師者，人之模范也
教師是人類靈魂的工程師
7．教師進(jìn)修最經(jīng)常、最普遍的方式是：
參加函授、電大學(xué)習(xí)
結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中進(jìn)修提高
參加自學(xué)考試
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
8．《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師享有幾條權(quán)利和幾條義務(wù)：
5條和5條
6條和6條
6條和5條
5條和6條
9．為保護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利，1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了：
聯(lián)合國(guó)憲章
兒童權(quán)利宣言
兒童權(quán)利公約
末成年人保護(hù)法
10．我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是：
《中華人民共和國(guó)憲法》
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
《中華人民共和國(guó)刑法》
《中華人民共和國(guó)末成年人保護(hù)法》