16．感覺記憶是感覺信息到達感官的第一次直接印象，又被稱為（A）
A瞬時記憶B情景記憶C短時記憶D長時記憶
17．長時記憶中的信息遺忘主要是由于干擾造成的，被干擾所破壞的主要是（C）
A存儲能力B編碼能力C提取能力D保持能力
18．認識學習是個體潛能的自我實現(xiàn)的過程的觀點是（B）
A行為主義的學習理論B人本主義的學習理論
C社會觀察的學習理論D認知心理學派的學習理論
19．短時記憶的容量是有限的，研究結(jié)果表明其平均數(shù)量是（B）
A、八加減二B、七加減二C、六家減二D、五加減二
20．感覺X限和感覺性成（B）
A、正比B、反比C、沒有關(guān)系D、平行關(guān)系
21．人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測火星上的狀況。這表現(xiàn)了思維特性的（D）
A、概括性B、分析性C、預(yù)見性D、間接性
22．為了表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為（A）
A、IQB、MQC、EQD、CQ
23．當認知者對一個人某種性格特征形成好或壞的印象之后，往往傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特性。這種社會知覺偏差稱為（B）
A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、定勢作用D、刻板印象
24．在實驗條件的嚴格控制下，借助于專門的實驗設(shè)備，引起和記錄被試的心理現(xiàn)象的研究方法是（D）
A、觀察實驗法B、調(diào)查測驗法C、自然實驗法D、實驗室實驗法
25．能夠把外界刺激的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉(zhuǎn)換為生物電能的器官，稱之為（D）
A、感受性B、感覺C、感受器D、感覺器官
26．耶耳克斯—道森定律說明了情緒與認知操作效率的關(guān)系，一般來說，學生考試時的緊張情緒最好控制在（B）
A、低等程度B、中等程度C、較高程度D、極高程度
27．效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性準確測量的程度。心理學家一般將效度進一步分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和（D?。?
A、理論效度　　B、同質(zhì)效度　　C、分半程度　　　D、預(yù)測效度