（一）填空題

1．中學(xué)心理學(xué)研究中學(xué)教育活動(dòng)中（ ）過(guò)程的心理現(xiàn)象及其變化發(fā)展規(guī)律。

2．初中學(xué)生的意志力比小學(xué)生明顯發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）逐漸減少，根據(jù)目的作出（ ）的水平不斷提高，克服困難的（ ）不斷提高等方面。

3．課堂教育藝術(shù)的審美特征包括以下幾點(diǎn): 教學(xué)結(jié)構(gòu)的有序性、( )、( )、( )方式方法的藝術(shù)性。

4．落榜學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的主要心理特點(diǎn)是（ ）和（ ）。

5．中學(xué)生性心理衛(wèi)生教育應(yīng)以性生理知識(shí)為起點(diǎn)， ( )為特點(diǎn)，（ ）為重點(diǎn)。

6．學(xué)生心理的個(gè)別差異，主要是學(xué)生在 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的差異。

7．教師的主要職業(yè)心理特點(diǎn)是 ( )、( )。

8．有效測(cè)驗(yàn)的條件是，有較高的（ ）和( )，有一定的 ( )和區(qū)分度。

9．學(xué)習(xí)理論主要可分為三大派，它們是（ ）、（ ）、（ ）。

10．群體心理是一個(gè)群體內(nèi)部所具有的共同心理和 ( )

11．少年期或過(guò)渡期的主要特征在于：這是一個(gè)半幼稚（ ）的時(shí)期，是獨(dú)立性和（ ）、自覺(jué)性和（ ）錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。

12．在學(xué)校教學(xué)條件下，命題學(xué)習(xí)通常有（ ）和（ ）兩種形式。2．學(xué)生可以通過(guò)（ ）和（ ）兩種方式掌握概念。

13．根據(jù)學(xué)習(xí)遷移作用的性質(zhì)，可以把學(xué)習(xí)遷移區(qū)分為（ ）和（ ）。

14．知識(shí)掌握的過(guò)程可以區(qū)分為（ ）、（ ）和（ ）等三個(gè)階段。

15．在五種智力結(jié)構(gòu)因素中，（ ）能力是核心。

16．中學(xué)生道德觀念的形成 ，主要包括（ ）、道德知識(shí)的理解、（ ）三個(gè)環(huán)節(jié)。

17．群體心理是一個(gè)群體內(nèi)部所具有的共同心理和 ( )。

18．學(xué)生的不良品德行為具有（ ）、有意性、（ ）的特點(diǎn)。

19．具有審美教育價(jià)值的課堂心理氣氛，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面.( )、( )、課堂中的人際關(guān)系美。

20．教師形成和維護(hù)威信，首先要正確了解和珍惜自然威信，其次要 ( )，最后要 ( )。

21．心理咨詢的方法很多，如: 談話、( )、( )、（ ）、宣泄、（ ）等。

22．兒童心理發(fā)展是由（ ）、社會(huì)生活和（ ）條件，以及兒童本身的（ ）等因素的復(fù)雜總和所決定的。

23．課題研究中常用的調(diào)查方法是 ( )法。

24．學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有接受性、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

25．彼此滿足對(duì)方的( )，是人際關(guān)系存在和發(fā)展的動(dòng)力。

26．落榜學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的主要心理特點(diǎn)是（ ）和（ ）。