面試是測(cè)查和評(píng)價(jià)人員能力素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。具體來說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里地測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。面試過程中，應(yīng)聘者不僅需要具有相應(yīng)的應(yīng)聘實(shí)力，而且還需要掌握相應(yīng)的面試攻略，這樣才可以使自己在面試過程中處于主動(dòng)地位，游刃有余地應(yīng)對(duì)面試過程中的各種問題。本章將簡(jiǎn)略地介紹一些應(yīng)聘教師面試的各項(xiàng)技巧和各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，并列出了面試提問過程中的一些問題，為應(yīng)聘教師崗位的人員引路。

　　一、面試前的準(zhǔn)備

　　(一)了解應(yīng)聘學(xué)校

　　面試人員需要了解所應(yīng)聘的學(xué)校，不然的話，面試過程中會(huì)處處被動(dòng)，往往會(huì)被一些突如其來的學(xué)校問題所困擾。

　　面試過程中有一重要的評(píng)價(jià)因素——求職動(dòng)機(jī)。面試評(píng)委往往問及此類問題：你對(duì)我們學(xué)校的了解嗎?為什么來參加應(yīng)聘?假如你被錄用后，是否考慮跳槽等等，對(duì)于這類問題的回答，從來沒有固定的答案，并且需要一定的回答技巧。如果你沒有進(jìn)行過調(diào)查研究，你的回答很可能不著邊際，你可能自以為回答得很得體、很巧妙，而實(shí)際上卻可能把問題答偏，甚至犯了大忌。比如評(píng)委問你為什么應(yīng)聘本校，你的回答全是不著邊際的夸獎(jiǎng)，一句自己的認(rèn)識(shí)都沒有，甚至不知道該校具體的位置、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)思路，吸引人的地方在哪里，評(píng)委會(huì)由此認(rèn)為你僅僅是拿這次應(yīng)聘操練手藝全無誠(chéng)意。

　　盡可能多地了解所應(yīng)聘學(xué)校的情況，明確自己的求職動(dòng)機(jī)，避免一時(shí)沖動(dòng)或?qū)⒕途停训谝环莨ぷ鳟?dāng)作一個(gè)過渡性實(shí)習(xí)崗位。導(dǎo)致被錄用后感到大失所望，一方面抱怨待遇低，晉升機(jī)會(huì)少，工作單調(diào)乏味，人際關(guān)系難以協(xié)調(diào)等，產(chǎn)生很大的心理落差；另一方面，又因合同在身，即便遇到滿意的工作也無法再重新進(jìn)行選擇，后悔不已。最后，教學(xué)工作沒有起色，生活狀態(tài)“昏暗無日”。

　　了解應(yīng)聘學(xué)校必須明確兩個(gè)目的：一是為自己的職業(yè)選擇、單位選擇、崗位選擇服務(wù)；二是為面試取得成功服務(wù)。每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)，是否打算從事教育工作、應(yīng)聘單位是否是最佳選擇、今后的發(fā)展空間如何等問題必須高度重視，你的選擇應(yīng)建立在科學(xué)、可靠的依據(jù)之上。要做到這些，需要了解以下幾個(gè)方面：

　　3．了解待遇水平和個(gè)人發(fā)展的空間

　　對(duì)于不同學(xué)校而言，即便同是公立學(xué)校，其福利待遇也會(huì)有很大的差別，每個(gè)人擇業(yè)的出發(fā)點(diǎn)也不盡相同。比如大學(xué)期間全部是依靠貸款完成學(xué)業(yè)者，畢業(yè)后按時(shí)歸還貸款是個(gè)人信譽(yù)問題，應(yīng)該優(yōu)先考慮；而如果沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，則新教師在邁出人生第一步時(shí)，可以將事業(yè)發(fā)展的空間看起來得更重一些。比如應(yīng)聘學(xué)校是否允許報(bào)考研究生、是否有進(jìn)修機(jī)會(huì)等等。

　　(二)面試的心理準(zhǔn)備

　　應(yīng)聘者要堅(jiān)持正確的應(yīng)試心理：熱情、積極、自信、平靜和謹(jǐn)慎。

　　應(yīng)聘者在接到面試通知后，積極主動(dòng)、充滿充滿地投入到準(zhǔn)備工作中去，并相信自己可以取得最后的勝利。

　　首先，要正確地評(píng)估自己。分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，冷靜地審視自己，考慮怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，并為此做一些細(xì)致耐心的準(zhǔn)備。要以一種平常的心態(tài)來迎接這次挑戰(zhàn)，因?yàn)槟惝吘惯€是你自己，不可能在幾天時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)完美的人人認(rèn)同的教學(xué)宗師，任何一本就業(yè)指導(dǎo)書都不能越俎代庖，代替你走過和對(duì)面一段必須親歷的人生體驗(yàn)。只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而擔(dān)憂。

　　其次，調(diào)整心態(tài)。能參加面試標(biāo)志著已經(jīng)在競(jìng)爭(zhēng)中擊敗了很多對(duì)手，但離最后成功還有很長(zhǎng)路要走，千萬不要為一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展而沾沾自喜、裹足不前。前面你將面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，高手如云，人外有人，夫外有天，任何階段你都沒有驕傲自大的理由。

　　不幸的是，有一些人由于眼空四海、目中無人而折戟沉沙之際；另一些人卻由于妄自菲薄、自怨自艾而一籌莫展。自負(fù)和自卑這兩個(gè)極端，葬送了無數(shù)人的前程，實(shí)在令人遺憾。經(jīng)驗(yàn)表明，適度緊張有利于集中精力、活躍思維，并不是壞事。因此，面試前最好是順其自然，一方面積極努力，一方面不要期望過高，因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是全由自己把握的。

　　在面試過程中，面試者扮演著一種接受提問與考查，同時(shí)也要自我表現(xiàn)的角色，這種角色往往讓面試者出現(xiàn)兩種極端傾向，或者因過于拘謹(jǐn)而表現(xiàn)不足，緊張得連平時(shí)很流暢的說話都變成了結(jié)巴，回答問題驢唇不對(duì)馬嘴；或者因賣弄張揚(yáng)而表現(xiàn)過分，處處顯示自己，缺乏中國(guó)人傳統(tǒng)的含蓄美德，這兩種傾向都會(huì)影響面試成績(jī)。

　　面試當(dāng)天要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備，既要休息好，又要有嚴(yán)格時(shí)間觀念。應(yīng)提前到達(dá)面試地點(diǎn)，在休息室或指定地點(diǎn)等候。可以通過前面試講出來的人了解一些評(píng)委提問特點(diǎn)和要點(diǎn)，以增強(qiáng)自己的自信心。此外，還應(yīng)該對(duì)評(píng)委容易問到的一些問題有一些自己的思路，可參見本章第二節(jié)。

　　(三)面試的禮儀準(zhǔn)備

　　面試是一種正式場(chǎng)合，衣著應(yīng)規(guī)整得體．修飾自然有度，給人以樸實(shí)整潔、合體大方的感覺，穿著應(yīng)與給自己的定位相一致。一般知識(shí)階層的服飾特點(diǎn)是穩(wěn)重大方、得體整潔，如果將其與高貴典雅相結(jié)合，會(huì)顯得非常有氣質(zhì)。面試需要以個(gè)人形象來贏得面試評(píng)委的認(rèn)同，一定要使自己的服飾和裝扮與你的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)，服飾和裝扮與你的舉止相符合，與氣質(zhì)、時(shí)間、環(huán)境、氣氛協(xié)調(diào)，別有風(fēng)格而又自然大方，吸引面試官的注意并讓他心生好感。有關(guān)面試的禮儀，要注意的事項(xiàng)，可參考本書《第三篇教師禮儀》。

　　(四)個(gè)人簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備