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    河南省教師資格證考試《教育法規(guī)概論》各章重點(diǎn)

      第五章 教師
      40、(判斷)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
      41、(判斷)教師是專業(yè)人員,教師的職責(zé)是教育教學(xué),教師的使命是教書育人
      42、教師在法律上的權(quán)利分為兩部分,一是教師作為一般公民所享有的權(quán)利,二是教師作為教育者的權(quán)利。
      43、(案例)教師的基本權(quán)利:1.教育教學(xué)權(quán)。教育教學(xué)權(quán)指教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動、開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。2.科學(xué)研究權(quán)。3.管理學(xué)生權(quán)。4.獲取報酬權(quán)。教師有“按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪假期”的權(quán)利。包括內(nèi)容:按時獲取工資報酬權(quán)、享受國家規(guī)定的福利待遇權(quán)、寒暑假期的帶薪休假權(quán)。5.民主管理權(quán)。6.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
      44、(案例)教師的基本義務(wù) 1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。2、貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù) 3、對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有意的社會活動。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的基本義務(wù)。4、關(guān)心,愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 5、制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象6、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
      45、(判斷)教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作的人員的基本要求,是從事教師工作的條件。
      46、(選擇)教師聘任制度的形式:招聘,續(xù)聘,辭聘,解聘
      47、教師考核的內(nèi)容為:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(即德、能、勤、績)。
      48、教師的法律責(zé)任 1、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任2、打擊報復(fù)教師的法律責(zé)任3、拖欠教師工資的法律責(zé)任4、教師違反教育法規(guī)的法律責(zé)任(①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的應(yīng)付法律責(zé)任 ②體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的應(yīng)負(fù)法律責(zé)任 ③品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,應(yīng)付法律責(zé)任)。

      試題推薦:4套2013年教師資格《教育政策法規(guī)》試題及答案

    責(zé)編:xufen  評論 糾錯

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