一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

“六一”兒童節(jié)快要到了，為了給大家過(guò)一個(gè)印象深刻并且富有意義的節(jié)日。羊村長(zhǎng)帶小羊們給他們的村落植樹(shù)。多媒體展示圖片，圖片上呈現(xiàn)植樹(shù)的情景，請(qǐng)同學(xué)們算一算，一共需要給這些小樹(shù)澆多少桶水呢?該如何列式呢?

請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢。

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知

1.教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，探究方法。請(qǐng)學(xué)生回答。

2.小組交流討論

3.引入符號(hào)，加強(qiáng)符號(hào)意識(shí)

教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們能用字母表示乘法結(jié)合律嗎?

學(xué)生回答，教師再提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們比較加法交換律和乘法交換律、加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律，你發(fā)現(xiàn)了什么?

學(xué)生回答，教師總結(jié)。

三、鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新

出示教材做一做，填一填，看誰(shuí)填得又快有準(zhǔn)。

四、總結(jié)體會(huì)，反思提升。國(guó)駕照

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

師生共同總結(jié):乘法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)數(shù),或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。

五、課后作業(yè)，拓展延伸.

尋找身邊的生活例子,用乘法結(jié)合律來(lái)解決問(wèn)題。

六、板書(shū)設(shè)計(jì):略