中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化每日一練(6月4日)
一、新學(xué)期開學(xué),你在點名時讀錯了其中一位學(xué)生的姓名,引得全班同學(xué)哄堂大笑。作為剛接手新班級的班主任,請問你怎么辦?
對我而言,面對因我念錯了學(xué)生的名字而引得全班哄堂大笑的情況,確實很尷尬。但是,我會快速反應(yīng),冷靜處理,有效控制課堂秩序,維護教師威嚴。首先,我會通過“噓”的手勢、雙手掌心向下攤平、雙手抓拳“收”的手勢等肢體動作讓學(xué)生們安靜下來,并向被念錯了名字的學(xué)生道歉,以幽默調(diào)侃的方式告訴學(xué)生們“人外有人,天外有天”的道理,引導(dǎo)學(xué)生虛心學(xué)習(xí)。
其次,鑒于這是我與學(xué)生的第一次見面,為了防止再念錯學(xué)生名字,我會換一種辦法點名:讓同學(xué)們進行自我介紹,我對著花名冊記錄核對;或是同桌間相互介紹,分別介紹說明同桌的情況等。這樣一來,學(xué)生會感覺很新鮮,認為老師很有創(chuàng)意。
最后,練就扎實的基本功?,F(xiàn)在學(xué)生的名字都賦予深刻含義,生僻字較多,防止以后出現(xiàn)類似情況,我會在接手新班級之前,先看一遍新生花名冊,然后借助字典,確保我認識并記住班里每個學(xué)生的名字。同時,加強教學(xué)反思,不斷提升教育機智,靈活有效應(yīng)對突發(fā)狀況。
我的回答完畢,謝謝!
二、近年來,社會上流行這樣一種說法:“不要讓孩子輸在起跑線上”。對于這種說法,你怎么看?
這種說法有一定道理,對于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。但這不等同于過早地為孩子報各種興趣班、幼兒園小學(xué)化。這種行為背離了早期教育的目的,暴露出我國早期教育的功利和浮躁,引發(fā)我們對這種說法的深刻反思。
首先,“起跑”很重要,但是不應(yīng)該過分重視起跑線的輸贏。對于每個孩子來講,早教是孩子“跑得快”、“跑得遠”的前提,但家長如果過分重視起跑線的輸贏,必然讓早期教育變成單純的知識灌輸,這樣將會抹殺孩子們的本真和天性。
其次,教育的輸贏不在于孩子認識了多少字,會做多少題,而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀,是否能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。一時的輸贏不能決定孩子未來的發(fā)展,與其拔苗助長,不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,從孩子的興趣點出發(fā),慢慢成長。
再次,贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種教育,其效果很難保持。而孩子性格的塑造,習(xí)慣的養(yǎng)成,最好的方式是家長的言傳身教。
因此,我們不否認早期教育對于孩子的重要性,但是家長也不應(yīng)迷信“不要讓孩子輸在起跑線”的說法,我們更應(yīng)該尊重孩子的天性,還孩子一個快樂、簡單的童年。
我的回答完畢,謝謝!
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