在教師資格證面試考試中，結構化問答是進入面試考場后的首個考試環(huán)節(jié)。結構化這個頭開得好不好，勢必會對下面的試講與答辯有著重要影響。因此，結構化也是教師資格面試中非常重要的一環(huán)。很多考生認為結構化就是與考官快速的你問我答環(huán)節(jié)，實則不然。教師資格面試結構化的主要題型分為六大板塊，每一個板塊都有它的技巧與方法。今天，我們就為大家來分析教師資格面試結構化的自我認知類題型。

結構化面試流程：考官從規(guī)定題庫中隨機抽取2道題目，考生依據(jù)考官提問進行回答，時長5分鐘。教資面試早知道，助你先人一步，勝人一籌>>>

考察目的：通過考察考生對自身的認識以及做老師的目的，從自我認知匹配考生的職業(yè)認知，從考生的學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點看考生與教師崗位各方面的匹配程度。

如何識別這類題型：

1、題目常常會結合部分知識點發(fā)問，需要考生對這方面的知識點有所了解。

2、題目常常需要考生以自身主觀角度看待，發(fā)揮空間較廣。教資面試早知道，助你先人一步，勝人一籌>>>

題目舉例：

例1、你為什么選擇成為一名教師?

例2、你不喜歡什么樣的學生?

解題思路：

對于這種題，我們可以按總-分-總的解題思路去解答。這樣，會顯得我們的思路更為清晰，邏輯也更加清楚。

1、總論點：首先，我們要對所問知識點進行簡單回答，對自己主要的看法和觀點進行一個概述。

2、分論點：結合自身情況，在自我和職業(yè)之間尋找適配性，從不同方面出發(fā)，用幾個論據(jù)來具體闡述自己的觀點。

3、總論點：點題升華，根據(jù)論點對問題進行綜合性概括，利用情感升華結尾。

例題一：

你為什么選擇成為一名教師?

答題：

(闡述總論點)夸美紐斯說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”教師為祖國培育下一代花朵，教師是一個非常光榮的職業(yè)。我選擇成為教師有一下幾個原因：

(結合個人實際情況，用幾個論據(jù)闡述)

第一，我的高中老師一個非常好、非常負責任的人。他不僅教會了我們知識，也讓我們懂得了許多做人的道理;他潛移默化的影響了我，我很敬佩他，也決定以后要成為像他一樣優(yōu)秀的老師。

第二，我在大學暑假有過做教師兼職的經(jīng)歷，具有一定的教學實踐基礎。平時，我也經(jīng)常閱讀教育方面的書籍，也系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，這些都對我于我以后成為一名人民教師而打下了基礎。

第三，我是一個很喜歡小朋友的人，也對小朋友十分有耐心，小朋友學不會或者有疑惑的，我會反復解答，對小朋友負責任，一直到小朋友學會為止。

(情感升華，總結)我很想成為一名光榮的人民教師。如果我有幸能通過面試，奔赴我熱愛的教師行業(yè)，我會一直秉承愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人的精神，努力在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。教資面試早知道，助你先人一步，勝人一籌>>>

例題二：

你不喜歡什么樣的學生?

答題：

(闡述總論點)每一個學生都有他們自己的優(yōu)點和長處，我沒有不喜歡的學生，作為教師，我們應該去發(fā)自內(nèi)心的喜歡、關愛每一個學生。

(從幾個方面闡述自己觀點)第一、作為教師，我們不能單以某一個方面去評判一個學生，也不能因為學生一次做錯就指責學生，對學生有看法。學生的心智還不成熟，需要我們?nèi)ツ托囊龑?。要對每一個學生給予包容與愛，學生也會回饋給你驚喜。

第二、作為教師，我們要對每一個學生抱有期待，對每一個學生承擔責任。沒有教不會的學生，只有教不好的老師。我們盡最大的努力，為每一個學生的未來指路、幫助每一個學生的成長。

(情感升華，總結)只要老師善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，每個學生都會有他的閃光點和可愛之處。每一個學生都是優(yōu)秀的，沒有什么不喜歡的學生。

結構化面試并不難，只要大家勤練習，相信一定能一次通過教師資格面試。教資面試早知道，助你先人一步，勝人一籌>>>

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