11、 老安，80歲，老伴去世，無其他親屬，住在一家養(yǎng)老護理院里。社會工作者小劉長期為老安提供服務(wù)。老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財產(chǎn)委托小劉管理，并請他不要把此事告訴任何人。
小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br>A．拒絕老人的請求，并告知養(yǎng)老護理院
B．接受老人的請求，并答應(yīng)老人為其保密
C．將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護理院的其他工作人員
D．告知老人自己不能接受委托。但可以共同商議解決辦法


12、 阿爾德弗爾的ERG理論與馬斯洛的需要層次理論有密切關(guān)系，阿爾德弗爾提出的成長需要與馬斯洛提出的（　?。┍容^接近。
A．生理需要
B．安全需要
C．歸屬與愛的需要
D．自我實現(xiàn)的需要


13、 進入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥，雖到醫(yī)院檢查各項指標(biāo)都正常，但他仍經(jīng)常對朋友說自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據(jù)是（　?。?br>A．個體主觀體驗
B．統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C．社會規(guī)范體驗
D．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)


14、 關(guān)于精神分析理論的說法，正確的是（　?。?br>A．治療師應(yīng)遵循普遍化原則
B．與本我、自我相比．超我遵循現(xiàn)實原則
C．人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)
D．治療師應(yīng)幫助服務(wù)對象改變錯誤的認(rèn)知


15、 小剛讀小學(xué)四年級，在學(xué)校學(xué)習(xí)勤奮，與同學(xué)相處融洽，有很多好朋友。根據(jù)埃里克森的人類心理社會發(fā)展階段論，小剛該階段會形成的美德是（　　）。
A．目的
B．能力
C．忠貞
D．關(guān)懷


16、 五年級的小平過馬路時告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在（　?。?。
A．尋求認(rèn)可定向階段
B．遵守法規(guī)和秩序定向階段
C．社會契約定向階段
D．相對功利定向階段


17、 小亮小時候很乖巧，上初中后，常常和父母頂嘴，還總說“我的事情我做主”。小亮的父母認(rèn)為他越來越不聽話，親子關(guān)系日趨緊張，于是向社會工作者求助。根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點，社會工作者介入的主要任務(wù)是協(xié)助小亮（　?。?。
A．接受父母教育
B．健全自我意識
C．克服緊張情緒
D．增強自尊自律


18、 服務(wù)對象小馬患有社交恐懼癥，如果社會工作者小張運用精神分析理論來開展服務(wù)，他可以（　?。?br>A．改變小馬對社交的錯誤認(rèn)知
B．為小馬提供脫敏訓(xùn)練
C．分析小馬的社會支持系統(tǒng)
D．分析小馬兒童期的經(jīng)歷


19、 趙大姐的丈夫去世后．留下一對雙胞胎兒子和幾十萬元的債務(wù)。在與社會工作者的初次接觸中，趙大姐多次強調(diào)自己很沒用，連孩子的日常生活都照顧不好，感到很愧疚。在深入交談之后，社會工作者發(fā)現(xiàn)，趙大姐當(dāng)初為了籌錢給丈夫治病曾多方奔走，為了減免醫(yī)療費用也和醫(yī)院進行過多次溝通。根據(jù)認(rèn)知行為理論，趙大姐現(xiàn)在的自我認(rèn)知主要是由于（　?。┰斐傻摹?br>A．選擇性認(rèn)知
B．自我防衛(wèi)
C．自動化思考
D．自我了解


20、 社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該（　　）。
A．鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動
B．協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
C．鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間
D．協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經(jīng)歷