珍惜每寸光陰，成就最好的努力，而努力本身就是最閃耀的自我。2025年社會(huì)工作者備考征程已啟航，233網(wǎng)校精心籌備了初級(jí)《社會(huì)工作綜合能力》的“每日一練”，誠(chéng)邀您來(lái)打卡挑戰(zhàn)！
2025社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))試題
每日一練（12.25）【下載App在線做題】
1．從制度和組織上看，社會(huì)政策和社會(huì)工作同屬于一個(gè)國(guó)家的( )
A．社會(huì)福利制度體系
B．社會(huì)保障制度體系
C．社會(huì)救助制度體系
D．社會(huì)輔助體系
參考答案：A
參考解析：從制度和組織上看，社會(huì)政策與社會(huì)工作之間的相同性和關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)為，兩者同屬于一個(gè)國(guó)家的社會(huì)福利制度體系。一方面，社會(huì)政策是政府全面負(fù)責(zé)社會(huì)福利事務(wù)的制度化行動(dòng)體系，而社會(huì)工作則是在政府社會(huì)政策的指導(dǎo)和資助下實(shí)施具體服務(wù)的行動(dòng)體系；另一方面，就組織體系來(lái)說(shuō)，在一些國(guó)家，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)直接隸屬于政府的社會(huì)政策部門，在另外一些國(guó)家雖然社會(huì)工作更多的是由民間機(jī)構(gòu)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，但要接受政府的社會(huì)政策部門的資助和指導(dǎo)。
2．童童是社會(huì)工作者江濤所服務(wù)社區(qū)中的一名弱智兒童，今年已經(jīng)到了該上學(xué)的年齡，但是由于她的情況特殊，社區(qū)附近的學(xué)校都不愿意接收，其父母為此向江濤求助。江濤接案后積極為她尋找學(xué)校，協(xié)助她接受文化教育。江濤在社區(qū)照顧中承擔(dān)的角色是( )。
A．顧問(wèn)
B．經(jīng)紀(jì)人
C．中介者
D．倡議者
參考答案：B
參考解析：社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者扮演的角色主要有：治療者、輔導(dǎo)者和教育者、經(jīng)紀(jì)人、倡議者、顧問(wèn)。其中，經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)的服務(wù)，如為弱智兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動(dòng)尋找社區(qū)資源，如活動(dòng)場(chǎng)地；推動(dòng)照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù)；向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請(qǐng)渠道等。由此可見(jiàn)，社會(huì)工作者江濤在社區(qū)照顧模式中扮演著經(jīng)紀(jì)人的角色。
3．某社區(qū)下崗職工蕭阿姨找到社會(huì)工作者，希望每月增發(fā)60元特困補(bǔ)助，理由是另一個(gè)社區(qū)的下崗職工特困補(bǔ)助已經(jīng)貫徹實(shí)施了，蕭阿姨的需要屬于( )
A．精神性需求
B．感覺(jué)性需要
C．比較性需要
D．表達(dá)性需要
參考答案：C
參考解析：需要的產(chǎn)生是基于對(duì)某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒(méi)有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況后便會(huì)產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而得出的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由專家提出。
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