1.社會工作者小江最近開設(shè)了一個隔代教育小組，旨在幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)掌握照顧和教育孫輩的新觀念、新方法。下列小江的做法中，屬于運(yùn)用間接干預(yù)法的是（ ）。
A．作為小組的核心人物，通過自身的權(quán)威改變組員行為
B．運(yùn)用鼓勵、贊揚(yáng)等方法，對組員的積極投入給予肯定
C．通過角色扮演再現(xiàn)情景．協(xié)助組員覺察自己和他人的感受
D．依托組員對自已的信任，關(guān)心組員．激發(fā)組員參與的動力
2.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)鼓勵居民參與社區(qū)事務(wù)，通過自主互助方式解決社區(qū)問題，推動社區(qū)發(fā)展。下列工作內(nèi)容中，體現(xiàn)社會工作者“教育者”角色的是（）
A.主持會議，引導(dǎo)居民表達(dá)對社區(qū)問題的看法，提出改善建議
B.組織本社區(qū)的在職黨團(tuán)員開展入戶關(guān)懷服務(wù)，推動社區(qū)互助
C.招募社區(qū)青少年，協(xié)助開展社區(qū)環(huán)培調(diào)查，提升其環(huán)保意識
D.組建婦女園藝小組，鼓勵居民分享經(jīng)驗(yàn)，提升家庭生活品位
3.社會工作者小張最近剛剛晉升為某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主管，擬采用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式管理員工。小張的下列做法中，符合該領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）
A.基于團(tuán)隊(duì)共識，修訂部門規(guī)章制度及工作準(zhǔn)則
B.更多關(guān)注工作任務(wù)完成情況，與下屬保持距離
C.善用主管權(quán)力和工作紀(jì)律，引導(dǎo)下屬自覺服從
D.盡可能事無巨細(xì)，親力親為，慎重地使用授權(quán)
4.關(guān)于志愿者督導(dǎo)的說法，正確的是（ ）。
A．由于志愿者不領(lǐng)取工資．督導(dǎo)者可以對志愿者的服務(wù)倫理放寬要求
B．督導(dǎo)者有責(zé)任教導(dǎo)志愿者有關(guān)服務(wù)對象特質(zhì)及溝通技巧方面的知識
C．督導(dǎo)者與志愿者具有上下級關(guān)系，督導(dǎo)者可根據(jù)機(jī)構(gòu)需要給志愿者分配工作
D．志愿者是服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員之一，督導(dǎo)者應(yīng)要求志愿者與專職人員一樣完成任務(wù)
5.社會工作者老李對“鄉(xiāng)村學(xué)校住校學(xué)生睡前故事干預(yù)項(xiàng)目”的效果進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目的實(shí)施不僅有效改善了鄉(xiāng)村學(xué)校住校學(xué)生的睡眠狀況，還提升了住校學(xué)生對校園欺凌行為的敏感性。對社會工作機(jī)構(gòu)而言，該研究的間接功能是( )。
A.該研究可以推動普惠型兒童福利制度的發(fā)展
B.該研究可以豐富青少年抗逆力理論的適用性
C.該研究可以預(yù)防鄉(xiāng)村學(xué)校校園欺凌行為發(fā)生
D.該研究可以優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校住校學(xué)生管理制度
