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    2020年中級(jí)社會(huì)工作師考試社會(huì)工作政策法規(guī)預(yù)習(xí)題第四章

    來源:233網(wǎng)校 2020-03-08 00:00:00

    2020年中級(jí)社會(huì)工作政策法規(guī)預(yù)習(xí)題第四章

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    1、 [單選題]老劉,76歲。 老劉的兒子在一次車禍中喪生,沒有留下遺囑,在遺產(chǎn)分配時(shí),兒媳婦認(rèn)為必須將遺產(chǎn)全部留給自己唯一的女兒,拒絕老劉繼承兒子的任何遺產(chǎn)。兒媳的做法( )。

    A.合法,老年人不能繼承晚輩遺產(chǎn)

    B.法,遺產(chǎn)應(yīng)全部留給老劉孫女

    C.不合法,老年人有依法繼承的權(quán)利

    D. 法但不合理,老劉老年喪子應(yīng)以撫慰

    正確答案: C

    參考解析:《老年人權(quán)益保障法》 第二十二條規(guī)定,老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬遺產(chǎn)的權(quán)利,有接受贈(zèng)與的權(quán)利。子女或者其他親屬不得侵占、搶奪、轉(zhuǎn)移、隱匿或者損毀應(yīng)當(dāng)由老年人繼承或者接受贈(zèng)與的財(cái)產(chǎn)。其他繼承人在協(xié)商分割被繼承人遺產(chǎn)時(shí)忽視或根本不考慮老人的繼承權(quán)利,或者分配后不予給付,使老人的繼承權(quán)利落空的行為是違法行為。本題中,兒媳拒絕老劉繼承兒子任何遺產(chǎn)的做法是不法的,老年人有依法繼承的權(quán)利。

    2、 [單選題]曉麗和同學(xué)去九寨溝旅游,照了好多相片,回家以后就在自己家附近的某照相館沖洗,有幾張效果非常好,照相館未經(jīng)曉麗同意就將曉麗的相片放在店面櫥窗和店內(nèi)宣傳資料中。本案例中,攝影館侵犯了曉麗的( ) 。

    A.人身自由權(quán)

    B.財(cái)產(chǎn)權(quán)益

    C. 人格權(quán)

    D. 名譽(yù)權(quán)

    正確答案: C

    參考解析:本題考查婦女的人格權(quán)。 未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的,通過廣告、商標(biāo)、展覽櫥窗、書刊、雜志等形式使用婦女肖像。

    3、 [單選題] 一名中學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間玩手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn)后沒收。這名學(xué)生心懷不滿,在老師走后吐了一口痰,老師發(fā)現(xiàn)后讓其把痰舔干凈。在這名老師的監(jiān)督下,學(xué)生不得不舔干凈了自己吐的痰。學(xué)生家長認(rèn)為老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán),將老師和學(xué)校同時(shí)告上法庭,要求公開賠禮道歉,并賠償精神撫慰金。經(jīng)法庭主持調(diào)解,雙方達(dá)成和解協(xié)議,起訴被撤回。由此看出學(xué)校老師在對(duì)未成年人培養(yǎng)教育方面應(yīng)當(dāng)( )。

    A.對(duì)未成年人實(shí)施素質(zhì)教育

    B. 對(duì)未成年人關(guān)愛和尊重

    C. 開展未成年人成長教育

    D.確保未成年人健康與安全

    正確答案: B

    參考解析: 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán), 不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。本案例體現(xiàn)出學(xué)校老師在對(duì)未成年人培養(yǎng)教育方面應(yīng)當(dāng)關(guān)愛與尊重未成年人。B項(xiàng)正確。

    4、 [單選題]下列各項(xiàng)屬于保護(hù)殘疾人勞動(dòng)權(quán)的是( )。

    A.扶持殘疾人福利性企業(yè)、事業(yè)組織

    B.通過電視、圖書等反映殘疾人生活

    C. 國家對(duì)生活確有困難的殘疾人給予救濟(jì)

    D. 家庭應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)殘疾人參加社會(huì)保險(xiǎn)

    正確答案: A

    參考解析: 勞動(dòng)權(quán)指殘疾人的勞動(dòng)就業(yè)的權(quán)利,勞動(dòng)就業(yè)是殘疾人社會(huì)參與的最重要的方面,為殘疾人創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)的條件,促進(jìn)殘疾人以各種形式就業(yè),使殘疾人參與價(jià)值的創(chuàng)造過程,充分體現(xiàn)殘疾人的尊嚴(yán)與價(jià)值,是殘疾人權(quán)益保障的重要內(nèi)容之一。B項(xiàng)屬于保障其文化生活權(quán); C、D兩項(xiàng)屬于保護(hù)其社會(huì)保障權(quán)。

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