一、刑罰執(zhí)行的概念
1、刑罰執(zhí)行---是指法律規(guī)定的刑罰執(zhí)行機關(guān)，依法將發(fā)生法律效力的刑事裁判所確定的刑罰內(nèi)容付諸實施，并解決由此產(chǎn)生的法律問題所進(jìn)行的各種活動。
2、刑罰執(zhí)行的主體---是法律規(guī)定的刑罰執(zhí)行機關(guān)。在我國，人民法院、公安機關(guān)與司法行政機關(guān)都是特定刑罰的執(zhí)行機關(guān)。例如，人民法院是死刑立即執(zhí)行、沒收財產(chǎn)、罰金的執(zhí)行機關(guān)；公安機關(guān)是管制、拘役、剝奪政治權(quán)利的執(zhí)行機關(guān)。司法行政機關(guān)是死刑緩期二年執(zhí)行、無期徒刑、有期徒刑的執(zhí)行機關(guān)。此外的機關(guān)、團體都不是刑罰執(zhí)行機關(guān)。
3、刑罰執(zhí)行的對象---是受刑人。受刑人，是指因?qū)嵤┓缸镄袨槭苄塘P處罰的人。受刑人與犯罪人是同一的。來源：www.examda.com
4、刑罰執(zhí)行的依據(jù)---是發(fā)生法律效力的刑事判決與裁定。對于沒有發(fā)生法律效力的判決與裁定，不得交付執(zhí)行。來源：考試大的美女編輯們
5、刑罰執(zhí)行的基本內(nèi)容---是將有效的刑事裁判所決定的刑罰內(nèi)容予以實施、實現(xiàn)。任何刑罰方法都有特定的內(nèi)容，人民法院的判決與裁定進(jìn)一步將具有特定內(nèi)容的刑罰具體化。刑罰執(zhí)行是人民法院刑事判決與裁定準(zhǔn)確實施的保證，是懲罰和教育改造犯罪人的實踐過程，也是預(yù)防犯罪的重要措施。
6、刑罰執(zhí)行并不只是單純地實施刑事裁判所處刑罰的內(nèi)容，事實上還要解決由此產(chǎn)生的一些法律問題，最典型的是通過減刑、假釋等方式，適時對原判決作一定限度的調(diào)整，故減刑、假釋也就成為重要的刑罰執(zhí)行制度。
二、刑罰執(zhí)行的原則
刑罰執(zhí)行的原則---是刑罰執(zhí)行機關(guān)在執(zhí)行刑罰的過程中必須遵循的、保證刑罰目的得以實現(xiàn)的準(zhǔn)則。根據(jù)刑法規(guī)定的刑種內(nèi)容以及監(jiān)獄法規(guī)定的刑罰執(zhí)行原則，刑罰執(zhí)行必須遵循以下原則：
1、合法性原則。具體表現(xiàn)為：采集者退散
?。?）執(zhí)行機關(guān)必須是合法的刑罰執(zhí)行機關(guān)；
?。?）刑罰執(zhí)行所依據(jù)的必須是人民法院具有法律效力的刑事判決與裁定；來源：www.examda.com
?。?）刑罰執(zhí)行內(nèi)容與方式必須嚴(yán)格依據(jù)刑法與監(jiān)獄法等法律的規(guī)定，刑罰執(zhí)行的程序必須符合刑事訴訟法的規(guī)定等。
2、懲罰與改造相結(jié)合、教育與勞動相結(jié)合的原則。刑罰執(zhí)行既不能只講懲罰與勞動，也不能只講改造與教育：
?。?）懲罰是改造的前提，改造是懲罰的目的；
?。?）勞動是教育的手段，教育是勞動的目的。
監(jiān)獄應(yīng)根據(jù)罪犯的需要，組織罪犯從事生產(chǎn)勞動，對罪犯進(jìn)行思想教育、文化教育與技術(shù)教育；罪犯必須嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)與監(jiān)獄紀(jì)律，服從管理，接受教育，參加勞動。
3、人道主義原則。在刑罰執(zhí)行過程中，必須尊重犯罪人的人格，關(guān)心犯罪人的生活，實行文明監(jiān)管，禁止使用殘酷的、不人道的刑罰執(zhí)行手段。
4、個別化原則。即根據(jù)犯罪人本人的具體情況，給予不同的處遇，采取不同的教育改造方法。其中所說的本人的具體情況，包括年齡、性別、性格特點、生理狀況、犯罪性質(zhì)與情節(jié)、犯罪人的人身危險性大小、受刑種類與刑期等等。
5、效益性原則。即刑罰執(zhí)行應(yīng)以較少的實際執(zhí)行獲得較大的執(zhí)行效果。刑法規(guī)定的減刑、假釋制度，是效益性原則的重要體現(xiàn)。關(guān)于具體刑罰的執(zhí)行，在論述刑罰的體系時已作說明。下面僅討論減刑與假釋制度。
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