導(dǎo) 讀

　　一、共犯的構(gòu)成條件（認(rèn)定）

　　1、二人以上

　　2、共同行為：實(shí)行、幫助、教唆、組織、共謀；

　　3、共同故意：

　?。?）（犯罪性質(zhì)）內(nèi)容相同的故意；采集者退散

　　（2）存在意思聯(lián)絡(luò)。

　　例：甲以“殺人故意”乙以“傷害故意”共同加害丙，甲乙二人因故意性質(zhì)不同，不成立故意殺人罪的共同犯罪。甲是故意殺人罪；乙是故意傷害罪。（完全共同說）。但，就二人行為存在的共同部分（故意傷害），可以成立故意傷害罪的共犯（部分共同說）。

　　二、貌似共犯不構(gòu)成共同犯罪的幾種情況來源：考試大

　　核心：是否具有性質(zhì)相同的犯罪故意

　　1、過失，二人以上共同過失犯罪的，不以共同犯罪論處。但，例外指使肇事司機(jī)逃逸指被害人未能得到及時(shí)救助而死亡的，以交通肇事罪的共犯論處。

　　2、故意與過失行為不成立共犯。如監(jiān)管人員玩忽職守，失職致使在押人員脫逃，而罪犯乘機(jī)脫逃。監(jiān)管人員與逃犯不成立共犯

　　3、同時(shí)犯。遇車禍，貨物拋灑遍地，路人紛紛上前哄搶的。

　　4、先后事實(shí)相關(guān)的行為，但沒有主觀意思聯(lián)絡(luò)的。如二人先后相繼盜竊同一人家。考試大論壇

　　5、過限行為，即超出共同犯罪故意范圍的犯罪，就過限的部分不成立共犯。侵犯同一對象但沒有犯罪意思聯(lián)絡(luò)的。通常，盜竊放火案；特殊

　?。?）轉(zhuǎn)化搶劫；

　?。?）尋釁滋事中重傷、致死他人；

　?。?）傷害中殺人；

　?。?）實(shí)行過限，例幫助盜竊實(shí)行搶劫的；教唆傷害實(shí)行殺人的來源：www.examda.com

　　7、二人有共同行為但犯罪故意內(nèi)容屬于不同性質(zhì)犯罪的。例，二人同租用一走私船只，各自為自己的利益走私不同的物品，一人走私毒品的；另一人走私淫穢物品的。相互之間沒有犯罪意思聯(lián)絡(luò)。

　　8、（從主體角度）間接正犯。把他人當(dāng)工具利用的情況。

　　（1）利用無責(zé)任能力人犯罪，

　?。?）利用他人過失行為犯罪的，利用者與被利用者不成立共同犯罪；

　　片面共犯問題。片面共犯一般是指暗中對他人犯罪相助的行為。對被暗中幫助者（實(shí)行犯），不能以共犯論，仍屬單獨(dú)犯；對暗中相助者，以從犯論。

　?。埂⑵婀卜福◣椭福簭姆?/P>

　　三、共同犯罪人的種類：考試大－全國最大教育類網(wǎng)站(www．Examda。com)

　　1、分類根據(jù)：作用為主，兼顧分工。

　?。?、種類：

　?。?）主犯二種：Ａ、集團(tuán)首要；Ｂ、其他主要作用者；聚眾首要不全是主犯；

　?。?）從犯二種：Ａ次要作用實(shí)行犯，Ｂ輔助作用幫助犯；

　?。?）脅從犯一種：暴力脅迫；來源：www.examda.com

　?。?）教唆犯。

　　3、責(zé)任與處罰原則：“一部行為，全部責(zé)任”：集團(tuán)首要對集團(tuán)全部罪行負(fù)責(zé)；其他主犯對組織、指揮、參與全部罪行負(fù)責(zé)。主犯：全部責(zé)任“完整處罰”；從犯、脅從犯，全部責(zé)任“寬大處罰”。從犯、脅從犯實(shí)質(zhì)是法定從寬處罰的情節(jié)。

　?。?、西方學(xué)說：實(shí)行犯是“正犯”，因?yàn)橹挥袑?shí)行犯在實(shí)施真正意義的犯罪行為（分則條文明文禁止之行為），所以，不僅犯罪的實(shí)行，而且犯罪（實(shí)行的）預(yù)備、未遂、既遂、中止、“一部（實(shí)行）行為、全部責(zé)任”，均是針對實(shí)行犯而言的。幫助犯、教唆犯并未直接實(shí)行（分則條文禁止的）犯罪行為，所以幫助犯、教唆犯自身并無實(shí)行、預(yù)備、中止、未遂、既遂、一部（實(shí)行）行為之類的問題。其犯罪性及責(zé)任均“跟隨”“正犯”，是正犯之從犯。如，實(shí)行犯既遂的，幫助犯、教唆犯隨之而“既遂”，實(shí)行犯未遂的，幫助犯、教唆犯隨之而“未遂”，被教唆被幫助人沒有著手實(shí)行的，整個(gè)共犯止步于預(yù)備階段。幫助、教唆并無單獨(dú)的既遂未遂。西方的這種“實(shí)行犯中心”的觀點(diǎn)，也滲透到中國學(xué)說中。