一、研習(xí)歷年試題 
　　歷年試題對(duì)應(yīng)試的參考價(jià)值最大，是了解考試特點(diǎn)和掌握考點(diǎn)、應(yīng)試方法的最有效途徑。看一看、做一做歷年試題，一方面了解司法考試的特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇復(fù)習(xí)資料、確定方法；另一方面測(cè)一測(cè)自己還有什么不足，予以彌補(bǔ)。自2003年由律師考試轉(zhuǎn)變?yōu)樗痉荚囈詠?lái)，已經(jīng)積累有五年的試題，且有官方的標(biāo)準(zhǔn)答案。雖然每年試題的風(fēng)格有所不同，但通過(guò)了解多年試題得出的總體印象，不會(huì)有太大的偏差。所以，全面、深入研習(xí)多年的試題包括以前的律師考試試題，是不可或缺的途徑。
　　研習(xí)歷年試題應(yīng)講究方法。這個(gè)方法是：著重了解考查的知識(shí)點(diǎn)和考查的角度，不要太在意答案。因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷，立法、司法、理論會(huì)有較大變化，導(dǎo)致答案發(fā)生變化，這不奇怪。法律總是要適應(yīng)社會(huì)生活的變化與時(shí)俱進(jìn)的。只是不要被過(guò)時(shí)結(jié)論所誤導(dǎo)、也不要因?yàn)榻Y(jié)論過(guò)時(shí)而喪失研習(xí)的興趣。
　　最好選擇一種對(duì)歷年試題進(jìn)行“分門別類、遵循體系”編排、配有簡(jiǎn)明解說(shuō)的輔導(dǎo)書。所謂“分門別類”，指把試題按學(xué)科編排到一起；所謂“遵循體系”指按學(xué)科知識(shí)體系編排試題順序。比如將刑法學(xué)試題編排到一起并按照刑法學(xué)知識(shí)體系編排順序。這樣使試題與學(xué)科的知識(shí)體系相聯(lián)系，不僅可以使考點(diǎn)一目了然，而且通過(guò)試題考點(diǎn)與學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)互動(dòng)，取得事半功倍的效果。另外，司法部官網(wǎng)“中國(guó)普法網(wǎng)”上登載了2003年以來(lái)的試題，也可以從該網(wǎng)站輕易獲取。
　　二、通過(guò)熟記法條和司法解釋打好基礎(chǔ)
　　對(duì)于刑法這樣應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，無(wú)非是考查對(duì)刑法規(guī)定的掌握和運(yùn)用，因此，熟悉刑法條文和司法解釋的內(nèi)容（或規(guī)定）是應(yīng)對(duì)司法考試最基本也是最簡(jiǎn)單有效的方法。
　　司法考試就是考法律條文的理解和應(yīng)用，自然是考試的核心知識(shí)點(diǎn)。司法解釋，則是對(duì)法條適用中疑難而常見問(wèn)題的解釋。因?yàn)槿绻浑y，不必解釋；如果不普遍，則不必以司法解釋的形式來(lái)解決。而法律適用普遍而疑難的問(wèn)題，從來(lái)都是考試的重點(diǎn)、要點(diǎn)。
　　閱讀法條、司法解釋與閱讀刑法學(xué)教材一類的資料具有互補(bǔ)作用。教材都是圍繞著法條闡述的,說(shuō)得直白一點(diǎn)，就是對(duì)法條的學(xué)理解釋。因此，一本全面系統(tǒng)的的教材實(shí)際已經(jīng)包含了法條和司法解釋的基本內(nèi)容，二者是一致的。通過(guò)教材，也能掌握法條、司法解釋的內(nèi)容。不過(guò)，二者的表達(dá)方式畢竟不同，法條司法、解釋更為樸實(shí)、直接、精煉，直接閱讀，等于是換一個(gè)與教材不同的角度進(jìn)行掌握，效果更好。
　　三、適當(dāng)做一點(diǎn)練習(xí)
　　這種練習(xí)仍然是以歷年試題為主，就是說(shuō)歷年試題應(yīng)反復(fù)做。此外，適當(dāng)找點(diǎn)專門針對(duì)司法考試的練習(xí)題、模擬題，練練手。大家想一想應(yīng)對(duì)高考、托福考試的方法，“題海戰(zhàn)術(shù)”不可或缺。司法考試也可沿用此戰(zhàn)法。不過(guò)一定要注意法律考試的人文特色，不可斤斤計(jì)較個(gè)別有爭(zhēng)議的結(jié)論、鉆牛角尖。通過(guò)練習(xí)題熟悉知識(shí)點(diǎn)或和法律依據(jù)就已經(jīng)達(dá)到目的。
　　四、對(duì)重點(diǎn)和非重點(diǎn)作不同程度地掌握
　　就考點(diǎn)而言，刑法學(xué)基本制度、常見罪永遠(yuǎn)是考試重點(diǎn)?？倓t基本內(nèi)容是罪刑法定、不作為、因果關(guān)系、故意過(guò)失認(rèn)定、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、相對(duì)刑事責(zé)任年齡、正當(dāng)防衛(wèi)、預(yù)備未遂中止、共犯、罪數(shù)和數(shù)罪并罰、死刑、自首立功、緩刑假釋、累犯，以及總則量刑情節(jié)和處罰原則。分則基本內(nèi)容是侵犯財(cái)產(chǎn)罪、侵犯人身罪、貪污賄賂罪、金融詐騙罪、非法經(jīng)營(yíng)罪、妨害司法的犯罪等。這些內(nèi)容是歷年反復(fù)考試的重點(diǎn)，如果搞不清具體如何測(cè)試，先簡(jiǎn)單將其記住，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
　　在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)注意擴(kuò)大一點(diǎn)掌握的知識(shí)面。道理很簡(jiǎn)單，以刑法學(xué)為例，一般有40道選擇題，每題4個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)可能涉及一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣計(jì)算下來(lái)，僅就卷面實(shí)際考查的知識(shí)點(diǎn)就可能達(dá)到160個(gè)之多。因此復(fù)習(xí)時(shí)保證一定的知識(shí)面是必要的。面對(duì)瑣碎的選擇題，押題是不可取的。
　　重點(diǎn)與全面結(jié)合的要領(lǐng)是：善于“作不同程度”的掌握。對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)深入、細(xì)致、全面掌握；對(duì)于面上的問(wèn)題，只需要淺淺地了解就足夠了。對(duì)于一些法條和司法解釋的特殊規(guī)定，則記住就可。即所謂“面面俱到、程度不同”。
　　五、應(yīng)試技巧
　?。ㄒ唬┱莆諘r(shí)間節(jié)奏。每小時(shí)目標(biāo)是做完33題，這樣3小時(shí)正好完成100題。
　?。ǘ┎灰陔y題上消耗過(guò)多時(shí)間。遇到難題保持平穩(wěn)心態(tài)。既然司法考試題中總有一些不可能拿分的題，遇上了拿不到分，這很正常。這種題一般只占15%左右，你拿不到，別人也拿不到，無(wú)關(guān)大局。重要的是：考試時(shí)避免在這種題上花了功夫、壞了心情，還是一無(wú)所得。
　　六、2007年司法考試刑法學(xué)試題的特點(diǎn)及其啟示
　?。ㄒ唬┛疾熘R(shí)點(diǎn)較為集中，難度有所增加
　　本年度刑法學(xué)試題分值約占80分，其中卷二單選20題20分；多選15題30分；不定項(xiàng)4題8分；卷四案例1題22分。
　　⒈本年度刑法學(xué)考點(diǎn)分布顯著特點(diǎn)是“考點(diǎn)集中”于刑法基本制度和常見罪?？倓t的考點(diǎn)大量集中在：⑴刑法總則的基本制度、原理如共犯、罪數(shù)與數(shù)罪并罰、自首立功上；⑵分則常見罪如搶劫、盜竊、侵占、詐騙、貪污、受賄、挪用公款、綁架、非法拘禁上。這兩項(xiàng)內(nèi)容相加的的分值接近70分，占刑法學(xué)全部分值的80％以上。相反，第三章經(jīng)濟(jì)犯罪、第六章妨害社會(huì)管理秩序罪、第九章瀆職罪雖然共占分則罪名半數(shù)以上，但在試題中卻只有寥寥6分，而國(guó)事罪和軍職罪僅有個(gè)別選項(xiàng)涉及，可忽略不計(jì)。因?yàn)榭键c(diǎn)集中，沒(méi)有什么生僻的知識(shí)點(diǎn)，考生考后感覺良好。
　?、搽y度有所增加。難度增加一方面與考點(diǎn)集中有關(guān)，因?yàn)榧性诨军c(diǎn)、重點(diǎn)上，考生比較熟悉，勢(shì)必需要增加點(diǎn)難度；另一方面，與增加了試題的綜合性和干擾性有關(guān)。生僻的知識(shí)點(diǎn)較少，考生感覺都是熟悉的問(wèn)題，考后感覺不錯(cuò)，估計(jì)得分率未必很高。http://ks.examda.com
　　對(duì)考生的啟示是：基本的永遠(yuǎn)是重點(diǎn)這依然不變。總則基本內(nèi)容是罪刑法定、不作為、故意過(guò)失認(rèn)定、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、相對(duì)刑事責(zé)任年齡、正當(dāng)防衛(wèi)、預(yù)備未遂中止、共犯、罪數(shù)和數(shù)罪并罰、死刑、自首立功、緩刑假釋、累犯，以及總則量刑情節(jié)和處罰原則。分則基本內(nèi)容是侵犯財(cái)產(chǎn)罪、侵犯人身罪、貪污賄賂罪、金融詐騙罪、非法經(jīng)營(yíng)罪、妨害司法的犯罪、重大責(zé)任事故罪、交通肇事罪等。與這些內(nèi)容有關(guān)的法條、司法解釋應(yīng)當(dāng)深入細(xì)致掌握。
　　不過(guò)，仍應(yīng)適當(dāng)兼顧知識(shí)面。今年度考點(diǎn)高度集中，來(lái)年則不一定有這么集中。因此，復(fù)習(xí)刑法學(xué)依然要適當(dāng)照顧知識(shí)面。因?yàn)槿绻骺挤接X的今年考點(diǎn)太集中，可能在明年就有意識(shí)分散考點(diǎn)。抓重點(diǎn)不等于放棄全面，考查生僻的知識(shí)點(diǎn)往往比較簡(jiǎn)單，只要知道可有效拿分。
　?。ǘ┘訌?qiáng)了試題的綜合性
　　一個(gè)試題或一個(gè)選項(xiàng)不單純考察一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是涉及數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)了試題的綜合性，例如單選第5題：甲為殺害仇人林某在偏僻處埋伏，見一黑影過(guò)來(lái)，以為是林某，便開槍射擊。黑影倒地后，甲發(fā)現(xiàn)死者竟然是自己的父親。事后查明，甲的子彈并未擊中父親，其父親患有嚴(yán)重心臟病，因聽到槍聲后過(guò)度驚嚇?biāo)劳?。關(guān)于甲的行為，下列哪一選項(xiàng)是正確的？A．甲構(gòu)成故意殺人罪既遂；B．甲構(gòu)成故意殺人罪未遂；C．甲構(gòu)成過(guò)失致人死亡罪；D．甲對(duì)林某構(gòu)成故意殺人罪未遂，對(duì)自己的父親構(gòu)成過(guò)失致人死亡，應(yīng)擇一重罪處罰（答案A）。就本題而言，若甲父是直接中彈而亡的，則屬于同一構(gòu)成要件事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤（同質(zhì)錯(cuò)誤），根據(jù)“法定符合說(shuō)”可簡(jiǎn)單認(rèn)定不阻卻甲對(duì)其父親之死承擔(dān)故意罪責(zé)，仍然成立故意殺人罪既遂。但題中節(jié)外生枝又稱甲父“驚嚇而死”，多出個(gè)因果關(guān)系的判斷。如果考生該題考查的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)之一發(fā)生錯(cuò)誤判斷，都可能會(huì)得出殺人未遂或過(guò)失致人死亡的錯(cuò)誤選擇。再例如多選第55題：李某以出賣為目的偷盜一名男童，得手后因未找到買主，就產(chǎn)生了自己撫養(yǎng)的想法。在撫養(yǎng)過(guò)程中，因男童日夜啼哭，李某便將男童送回家中。關(guān)于李某的行為，下列哪些選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A．構(gòu)成拐賣兒童罪 B．構(gòu)成拐騙兒童罪C．屬于拐賣兒童罪未遂D．屬于拐騙兒童罪中止（答案B C D）。本題涉及兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：其一拐賣兒童罪的形態(tài)（既遂、未遂、中止）；其二是除構(gòu)成拐賣兒童罪外是否還構(gòu)成拐騙兒童罪?？忌话隳苷_認(rèn)定是拐賣兒童罪既遂不是中止、未遂，但難以決斷構(gòu)成一罪還是二罪。拐賣兒童罪形態(tài)認(rèn)定之外加上個(gè)罪數(shù)認(rèn)定，綜合性加強(qiáng)。
　　對(duì)考生的啟示是：適當(dāng)培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題的能力。特別注意打通“定罪”結(jié)論與總則基本原理、制度的關(guān)系，比如上面的“A．甲構(gòu)成故意殺人罪既遂”的“定罪結(jié)論”，對(duì)總則知識(shí)而言意味著甲的行為：⑴與其父死亡有因果關(guān)系；⑵對(duì)其父死亡結(jié)果承當(dāng)故意罪責(zé)；⑶甲只有一行為只構(gòu)成一罪。本題既涉及認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤又涉及因果關(guān)系知識(shí)的運(yùn)用。
　?。ㄈ┰囶}大量結(jié)合了“罪數(shù)和數(shù)罪并罰”的內(nèi)容，考查“恰當(dāng)”處理案件的能力