一、研習(xí)歷年試題 
　　歷年試題對應(yīng)試的參考價值最大，是了解考試特點和掌握考點、應(yīng)試方法的最有效途徑。看一看、做一做歷年試題，一方面了解司法考試的特點，有針對性地選擇復(fù)習(xí)資料、確定方法；另一方面測一測自己還有什么不足，予以彌補。自2003年由律師考試轉(zhuǎn)變?yōu)樗痉荚囈詠恚呀?jīng)積累有五年的試題，且有官方的標準答案。雖然每年試題的風格有所不同，但通過了解多年試題得出的總體印象，不會有太大的偏差。所以，全面、深入研習(xí)多年的試題包括以前的律師考試試題，是不可或缺的途徑。
　　研習(xí)歷年試題應(yīng)講究方法。這個方法是：著重了解考查的知識點和考查的角度，不要太在意答案。因為時過境遷，立法、司法、理論會有較大變化，導(dǎo)致答案發(fā)生變化，這不奇怪。法律總是要適應(yīng)社會生活的變化與時俱進的。只是不要被過時結(jié)論所誤導(dǎo)、也不要因為結(jié)論過時而喪失研習(xí)的興趣。
　　最好選擇一種對歷年試題進行“分門別類、遵循體系”編排、配有簡明解說的輔導(dǎo)書。所謂“分門別類”，指把試題按學(xué)科編排到一起；所謂“遵循體系”指按學(xué)科知識體系編排試題順序。比如將刑法學(xué)試題編排到一起并按照刑法學(xué)知識體系編排順序。這樣使試題與學(xué)科的知識體系相聯(lián)系，不僅可以使考點一目了然，而且通過試題考點與學(xué)科系統(tǒng)知識互動，取得事半功倍的效果。
　　二、通過熟記法條和司法解釋打好基礎(chǔ)
　　對于刑法這樣應(yīng)用性較強的學(xué)科，無非是考查對刑法規(guī)定的掌握和運用，因此，熟悉刑法條文和司法解釋的內(nèi)容（或規(guī)定）是應(yīng)對司法考試最基本也是最簡單有效的方法。
　　司法考試就是考法律條文的理解和應(yīng)用，自然是考試的核心知識點。司法解釋，則是對法條適用中疑難而常見問題的解釋。因為如果不難，不必解釋；如果不普遍，則不必以司法解釋的形式來解決。而法律適用普遍而疑難的問題，從來都是考試的重點、要點。
　　閱讀法條、司法解釋與閱讀刑法學(xué)教材一類的資料具有互補作用。教材都是圍繞著法條闡述的，說得直白一點，就是對法條的學(xué)理解釋。因此，一本全面系統(tǒng)的的教材實際已經(jīng)包含了法條和司法解釋的基本內(nèi)容，二者是一致的。通過教材，也能掌握法條、司法解釋的內(nèi)容。不過，二者的表達方式畢竟不同，法條司法、解釋更為樸實、直接、精煉，直接閱讀，等于是換一個與教材不同的角度進行掌握，效果更好。
　　三、適當做一點練習(xí)
　　這種練習(xí)仍然是以歷年試題為主，就是說歷年試題應(yīng)反復(fù)做。此外，適當找點專門針對司法考試的練習(xí)題、模擬題，練練手。大家想一想應(yīng)對高考、托?？荚嚨姆椒ǎ邦}海戰(zhàn)術(shù)”不可或缺。司法考試也可沿用此戰(zhàn)法。不過一定要注意法律考試的人文特色，不可斤斤計較個別有爭議的結(jié)論、鉆牛角尖。通過練習(xí)題熟悉知識點或和法律依據(jù)就已經(jīng)達到目的。
　　四、對重點和非重點作不同程度地掌握
　　就考點而言，刑法學(xué)基本制度、常見罪永遠是考試重點?？倓t基本內(nèi)容是罪刑法定、不作為、因果關(guān)系、故意過失認定、認識錯誤、相對刑事責任年齡、正當防衛(wèi)、預(yù)備未遂中止、共犯、罪數(shù)和數(shù)罪并罰、死刑、自首立功、緩刑假釋、累犯，以及總則量刑情節(jié)和處罰原則。分則基本內(nèi)容是侵犯財產(chǎn)罪、侵犯人身罪、貪污賄賂罪、金融詐騙罪、非法經(jīng)營罪、妨害司法的犯罪等。這些內(nèi)容是歷年反復(fù)考試的重點，如果搞不清具體如何測試，先簡單將其記住，以不變應(yīng)萬變。
　　在此基礎(chǔ)上，適當注意擴大一點掌握的知識面。道理很簡單，以刑法學(xué)為例，一般有40道選擇題，每題4個選項，每個選項可能涉及一個知識點，這樣計算下來，僅就卷面實際考查的知識點就可能達到160個之多。因此復(fù)習(xí)時保證一定的知識面是必要的。面對瑣碎的選擇題，押題是不可取的。
　　重點與全面結(jié)合的要領(lǐng)是：善于“作不同程度”的掌握。對于重點問題，應(yīng)當深入、細致、全面掌握；對于面上的問題，只需要淺淺地了解就足夠了。對于一些法條和司法解釋的特殊規(guī)定，則記住就可。即所謂“面面俱到、程度不同”。
　　五、應(yīng)試技巧
　?。ㄒ唬┱莆諘r間節(jié)奏。每小時目標是做完33題，這樣3小時正好完成100題。
　　（二）不要在難題上消耗過多時間。遇到難題保持平穩(wěn)心態(tài)。既然司法考試題中總有一些不可能拿分的題，遇上了拿不到分，這很正常。這種題一般只占15%左右，你拿不到，別人也拿不到，無關(guān)大局。重要的是：考試時避免在這種題上花了功夫、壞了心情，還是一無所得。
　　六、2007年司法考試刑法學(xué)試題的特點及其啟示
　?。ㄒ唬┛疾熘R點較為集中，難度有所增加
　　本年度刑法學(xué)試題分值約占80分，其中卷二單選20題20分；多選15題30分；不定項4題8分；卷四案例1題22分。
　　⒈本年度刑法學(xué)考點分布顯著特點是“考點集中”于刑法基本制度和常見罪?？倓t的考點大量集中在：⑴刑法總則的基本制度、原理如共犯、罪數(shù)與數(shù)罪并罰、自首立功上；⑵分則常見罪如搶劫、盜竊、侵占、詐騙、貪污、受賄、挪用公款、綁架、非法拘禁上。這兩項內(nèi)容相加的的分值接近70分，占刑法學(xué)全部分值的80％以上。相反，第三章經(jīng)濟犯罪、第六章妨害社會管理秩序罪、第九章瀆職罪雖然共占分則罪名半數(shù)以上，但在試題中卻只有寥寥6分，而國事罪和軍職罪僅有個別選項涉及，可忽略不計。因為考點集中，沒有什么生僻的知識點，考生考后感覺良好。
　　⒉難度有所增加。難度增加一方面與考點集中有關(guān)，因為集中在基本點、重點上，考生比較熟悉，勢必需要增加點難度；另一方面，與增加了試題的綜合性和干擾性有關(guān)。生僻的知識點較少，考生感覺都是熟悉的問題，考后感覺不錯，估計得分率未必很高。
　　對考生的啟示是：基本的永遠是重點這依然不變?？倓t基本內(nèi)容是罪刑法定、不作為、故意過失認定、認識錯誤、相對刑事責任年齡、正當防衛(wèi)、預(yù)備未遂中止、共犯、罪數(shù)和數(shù)罪并罰、死刑、自首立功、緩刑假釋、累犯，以及總則量刑情節(jié)和處罰原則。分則基本內(nèi)容是侵犯財產(chǎn)罪、侵犯人身罪、貪污賄賂罪、金融詐騙罪、非法經(jīng)營罪、妨害司法的犯罪、重大責任事故罪、交通肇事罪等。與這些內(nèi)容有關(guān)的法條、司法解釋應(yīng)當深入細致掌握。來源：www.examda.com
　　不過，仍應(yīng)適當兼顧知識面。今年度考點高度集中，來年則不一定有這么集中。因此，復(fù)習(xí)刑法學(xué)依然要適當照顧知識面。因為如果主考方覺的今年考點太集中，可能在明年就有意識分散考點。抓重點不等于放棄全面，考查生僻的知識點往往比較簡單，只要知道可有效拿分。
　?。ǘ┘訌娏嗽囶}的綜合性
　　一個試題或一個選項不單純考察一個知識點，而是涉及數(shù)個知識點，加強了試題的綜合性，例如單選第5題：甲為殺害仇人林某在偏僻處埋伏，見一黑影過來，以為是林某，便開槍射擊。黑影倒地后，甲發(fā)現(xiàn)死者竟然是自己的父親。事后查明，甲的子彈并未擊中父親，其父親患有嚴重心臟病，因聽到槍聲后過度驚嚇死亡。關(guān)于甲的行為，下列哪一選項是正確的？A.甲構(gòu)成故意殺人罪既遂；B.甲構(gòu)成故意殺人罪未遂；C.甲構(gòu)成過失致人死亡罪；D.甲對林某構(gòu)成故意殺人罪未遂，對自己的父親構(gòu)成過失致人死亡，應(yīng)擇一重罪處罰（答案A）。就本題而言，若甲父是直接中彈而亡的，則屬于同一構(gòu)成要件事實認識錯誤（同質(zhì)錯誤），根據(jù)“法定符合說”可簡單認定不阻卻甲對其父親之死承擔故意罪責，仍然成立故意殺人罪既遂。但題中節(jié)外生枝又稱甲父“驚嚇而死”，多出個因果關(guān)系的判斷。如果考生該題考查的兩個知識點之一發(fā)生錯誤判斷，都可能會得出殺人未遂或過失致人死亡的錯誤選擇。再例如多選第55題：李某以出賣為目的偷盜一名男童，得手后因未找到買主，就產(chǎn)生了自己撫養(yǎng)的想法。在撫養(yǎng)過程中，因男童日夜啼哭，李某便將男童送回家中。關(guān)于李某的行為，下列哪些選項是錯誤的？A.構(gòu)成拐賣兒童罪 B.構(gòu)成拐騙兒童罪C.屬于拐賣兒童罪未遂D.屬于拐騙兒童罪中止（答案B C D）。本題涉及兩個知識點：其一拐賣兒童罪的形態(tài)（既遂、未遂、中止）；其二是除構(gòu)成拐賣兒童罪外是否還構(gòu)成拐騙兒童罪?？忌话隳苷_認定是拐賣兒童罪既遂不是中止、未遂，但難以決斷構(gòu)成一罪還是二罪。拐賣兒童罪形態(tài)認定之外加上個罪數(shù)認定，綜合性加強。
　　對考生的啟示是：適當培養(yǎng)綜合運用知識解答問題的能力。特別注意打通“定罪”結(jié)論與總則基本原理、制度的關(guān)系，比如上面的“A.甲構(gòu)成故意殺人罪既遂”的“定罪結(jié)論”，對總則知識而言意味著甲的行為：⑴與其父死亡有因果關(guān)系；⑵對其父死亡結(jié)果承當故意罪責；⑶甲只有一行為只構(gòu)成一罪。本題既涉及認識錯誤又涉及因果關(guān)系知識的運用。