一、單項(xiàng)選擇題

　　1、人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)是由（）

　　A.遺傳

　　B.環(huán)境

　　C情境

　　D.文化

　　參考答案：A

　　解析：研究表明，一個(gè)成人的人格是由遺傳和環(huán)境兩方面因素組成的，同時(shí)還受到情境條件的影響。遺傳建構(gòu)了前提條件或外周限制，遺傳奠定了人格賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。但個(gè)體的總體潛能取決于如何調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境的要求。

　　2、據(jù)奧爾巴特的物質(zhì)理論，屬于人格的建筑構(gòu)件的特質(zhì)是（）

　　A.樞紐特質(zhì)

　　B.核心特質(zhì)

　　C.次要特質(zhì)

　　D基本特質(zhì)

　　參考答案：B

　　解析：奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)有三個(gè)層面，一是樞紐特質(zhì)，也叫基本特質(zhì)，指哪些滲透于人格以致遍及此人全部活動(dòng)的特質(zhì)。而是核心特質(zhì)，指滲透性差一些，但還是有相當(dāng)概括力，有一般意義的特性，它是人的建筑構(gòu)件。三是次要特質(zhì)，指那些不明顯，不受人注目、一致性和一般性比較低的人格特質(zhì)。奧爾波特認(rèn)為各種特質(zhì)不是零散的，而是有組織的，他假設(shè)有一個(gè)人格特質(zhì)的組織者“統(tǒng)我”存在，它不是與生俱來的，而是逐步發(fā)展起來的。

　　3、掌握解決問題的規(guī)則并能有效解決問題的能力是（）

　　A.推理能力

　　B.空間認(rèn)知能力

　　C.數(shù)學(xué)能力

　　D.知覺能力

　　參考答案：A

　　解析：基本的智力維度劃分，推理能力就是指理解解決問題的原則并解決問題的能力。

　　4、小趙近在減肥，恰好遇上部門同事聚餐，打破了他的減肥計(jì)劃，使他非常不開心，小趙開導(dǎo)自己：“跟同事交流感情，并在聚會中變得放松、合群，比減肥有意義多了，根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，小趙采用的減輕認(rèn)知失調(diào)的方法是（）

　　A.改變態(tài)度

　　B.增加認(rèn)知

　　C.改變認(rèn)知的重要性

　　D.減少選擇感

　　參考答案：C

　　解析：改變態(tài)度：改變自己對某行為的態(tài)度，使其與之前的行為一致。

　　增加認(rèn)知：如果兩個(gè)認(rèn)知不一致，可以通過增加更多一致性的認(rèn)知來減少失調(diào)感。

　　改變認(rèn)知的重要性：讓一致性的認(rèn)知變得更加重要，不一致的認(rèn)知變得不重要。

　　減少選擇感：讓自己相信之所以做出與態(tài)度相矛盾的行為是因?yàn)樽约簺]有其他的選擇。

　　改變行為：使自己的行為不再與態(tài)度有所沖突。

　　5、根據(jù)莫里斯的生活方式理論，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

　　A.“價(jià)值”一詞包含三種基本含義

　　B.實(shí)際價(jià)值是指一個(gè)事物本身實(shí)際具有的價(jià)值大小

　　C.客體價(jià)值強(qiáng)調(diào)對象本身的屬性

　　D.價(jià)值觀是對理想生活方式的憧憬

　　參考答案：B

　　解析：實(shí)際價(jià)值：指對不同事務(wù)所表現(xiàn)的差別喜好的傾向，即對不同事物所表現(xiàn)的選擇行為的實(shí)際方向。

　　想象價(jià)值：只局限于能夠預(yù)測后果的選擇行為，是個(gè)體應(yīng)該采取的行為選擇

　　客體價(jià)值：強(qiáng)調(diào)價(jià)值對象本身的屬性，指根據(jù)事務(wù)的客觀條件來決定什么是值得選擇的，并非當(dāng)事人是否事實(shí)上該選取事物（想象價(jià)值）

　　6、下列人群中，屬于團(tuán)體的是（）

　　A.足球賽中的球迷

　　B.一個(gè)班的學(xué)生

　　C.電影院的觀眾

　　D.同一節(jié)車廂的旅客

　　參考答案：B

　　解析：團(tuán)體的概念

　　團(tuán)體：是指兩個(gè)或兩個(gè)衣裳相互影響、互相依賴的人為了完成特定的的任務(wù)而組成的集合體。

　　識別：只有那些充分交流與互動(dòng)的可能性人群才能稱之為團(tuán)體。人類基本的生活方式：團(tuán)體生活

　　7、在超市里，張某請求一名陌生人幫自己看一下剛剛購買的物品，當(dāng)對方同意后，向?qū)Ψ教岢鰩妥约喊焉唐诽嵘宪嚨囊?。張某在超市中使用的這種增加他人順從的技巧，叫做（）

　　A.門前技巧

　　B.滾雪球

　　C.折扣技巧

　　D.腳在門檻內(nèi)技巧

　　參考答案：D

　　解析：腳在門檻內(nèi)技巧：即先向他人提出一個(gè)較小的要求，在對方接收后再提出一個(gè)較大的要求那么新要求被接受的可能性會增加。門前技巧：即現(xiàn)象對方提出一個(gè)較大的要求，當(dāng)對方拒絕后再提出一個(gè)較小的要求，這個(gè)小要求被接受的可能性更大。折扣技巧：即先向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)很大的要求，在對方回應(yīng)之前趕緊打些折扣或給對方一些好處，則對方更有可能接受。滾雪球：即在初的要求被對方接手之后，告訴他人自己的要求被低估，增加新的要求時(shí)更容易被對方接受。

　　8、不需要安排團(tuán)體成員進(jìn)行面對面討論的團(tuán)體決策方法是（）

　　A.頭腦風(fēng)暴法

　　B德爾斐技術(shù)

　　C.具名團(tuán)體技術(shù)

　　D.階梯技術(shù)

　　參考答案：B

　　解析：德爾菲技術(shù)：它是蘭德公司使用的技術(shù)——智囊團(tuán)，可以不用安排團(tuán)體成員進(jìn)行見面討論，能夠節(jié)省會談成本，避免人際沖突，缺點(diǎn)是比較費(fèi)時(shí)間，不利于激發(fā)決策者的創(chuàng)造性思維。

　　9、關(guān)于工作態(tài)度的說法，錯(cuò)誤的是（）

　　A、工作態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為三個(gè)成分

　　B、個(gè)體的工作態(tài)度影響個(gè)體的工作行為

　　C、工作態(tài)度的穩(wěn)定性高于工作態(tài)度的價(jià)值觀的穩(wěn)定性

　　D、工作滿意度、工作投入度和組織承諾等都是工作態(tài)度指標(biāo)

　　參考答案：C

　　解析：態(tài)度是個(gè)體對某一特定事務(wù)、觀念或他人的的穩(wěn)定的心理傾向，包含認(rèn)知、情感和傾向三個(gè)成分。而價(jià)值觀的穩(wěn)定性要高于工作態(tài)度的穩(wěn)定性，價(jià)值觀與工作態(tài)度有著密切的聯(lián)系。

　　10、認(rèn)為每個(gè)員工都有其典型的工作滿意水平度的工作滿意度理論模型是（）

　　A.工作滿意度的因素模型

　　B.工作滿意度的差異模型

　　C.工作滿意度的均衡水平模型

　　D.工作滿意度的多維度模型

　　參考答案：C

　　解析：均衡水平模型是指各員工都有典型的工作水平滿意度，稱之為均衡水平。

　　熱點(diǎn)推薦：2003年經(jīng)濟(jì)師考試真題及答案｜2003年初級經(jīng)濟(jì)師《人力資源》真題交流專區(qū)

　　真題推薦：2003-2012年初級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)真題及答案

　　點(diǎn)擊進(jìn)入：2013年經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名專題|2013年經(jīng)濟(jì)師考試準(zhǔn)考證打印