31、關(guān)于薪酬調(diào)查的說(shuō)法，正確的是（）

　　A.薪酬調(diào)查的目的是確定本企業(yè)的薪酬定位

　　B.薪酬調(diào)查的對(duì)象是社會(huì)上各種類(lèi)型的企事業(yè)單位

　　C.薪酬調(diào)查所需的成本低且途徑多樣

　　D.薪酬調(diào)查的主題是本企業(yè)的人力資源部門(mén)

　　參考答案：A

　　解析：主要參考薪酬調(diào)查概述，其目的是確定本企業(yè)的薪酬定位

　　32、關(guān)于寬帶薪酬的說(shuō)法，正確的是()

　　A.寬帶薪酬制度有利于企業(yè)內(nèi)部員工的晉升

　　B.寬帶薪酬制度使部門(mén)經(jīng)理更多地參與員工的薪酬決策

　　C.寬帶薪酬可以適用于所有類(lèi)型的企業(yè)

　　D.寬帶薪酬制度比傳統(tǒng)薪酬制度等級(jí)數(shù)目更多

　　參考答案：B

　　解析：寬帶式工資結(jié)構(gòu)涉及企業(yè) 的文化、價(jià)值觀以及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它是將企業(yè)傳統(tǒng)的10個(gè)、20個(gè)，甚至30個(gè)工資等級(jí)及其變動(dòng)范圍進(jìn)行重新組合，壓縮原有工資等級(jí)的數(shù)目，擴(kuò)大各個(gè)工資等級(jí)覆蓋的崗位范圍，拉寬各個(gè)工資等級(jí)的浮動(dòng)范圍，從而形成的一種新的工資管理系統(tǒng)，使得部門(mén)經(jīng)理更多地參與員工的薪酬決策。

　　33、關(guān)于團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

　　A團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)可以使員工產(chǎn)生較強(qiáng)的凝聚力

　　B.團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)可以是當(dāng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到特定目標(biāo)后給予的獎(jiǎng)勵(lì)

　　C.團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)可以是當(dāng)團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)率提高時(shí)給予的獎(jiǎng)勵(lì)

　　D.在績(jī)效考核指標(biāo)的制定上，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃比個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃要復(fù)雜

　　參考答案：D

　　解析：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)是比個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃要簡(jiǎn)單，同時(shí)可以使企業(yè)員工產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

　　34、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座屬于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方法中的（）

　　A.討論法

　　B.講授法

　　C.試聽(tīng)法

　　D.案例研討法

　　參考答案：B

　　解析：講授法的優(yōu)缺點(diǎn)：講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的方法，在以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法中應(yīng)用廣泛，且其他各種方法在運(yùn)用中常常要與講授法結(jié)合，有一定局限性，如果在運(yùn)用時(shí)不能喚起學(xué)生的注意和興趣，又不能啟發(fā)學(xué)生的思維和想象，極易形成注入式教學(xué) 。但不能簡(jiǎn)單地把兩者等同看待。

　　35、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析中的（），旨在明確每一項(xiàng)工作職責(zé)的任務(wù)要求，能力要求和素質(zhì)要求。

　　A.組織分析

　　B.工作任務(wù)分析

　　C.人員綜合素質(zhì)分析

　　D.人員分析

　　參考答案：B

　　解析：需求分析的內(nèi)容，培訓(xùn)需求 分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由培訓(xùn)部門(mén)采取各種辦法和技術(shù)，對(duì)組織及成員的目標(biāo) 、知識(shí)、技能 等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，從而確定培訓(xùn)必要性及培訓(xùn)內(nèi)容的過(guò)程。培訓(xùn)需求分析就是采用科學(xué)的方法弄清誰(shuí)需要培訓(xùn)、為什么要培訓(xùn)、培訓(xùn)什么等問(wèn)題，并進(jìn)行深入探索研究的過(guò)程。它具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，是確定培訓(xùn)目標(biāo) 、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃 、有效地實(shí)施培訓(xùn)的前提，是現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估 的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作至關(guān)重要，是使培訓(xùn)工作準(zhǔn)確、及時(shí)和有效的重要保證。

　　36、關(guān)于員工關(guān)系和員工關(guān)系管理的說(shuō)法，正確的是（）

　　A.員工關(guān)系管理是人力資源管理的組成部分

　　B.員工關(guān)系是員工之間的各種法律的、情感的和理論的起點(diǎn)

　　C.員工關(guān)系管理以員工與組織的簽訂契約為管理的起始點(diǎn)，以契約解除作為結(jié)束

　　D.員工關(guān)系管理是一種雙向管理行為

　　參考答案：A

　　解析：?jiǎn)T工 關(guān)系管理是在企業(yè)人力資源 體系中，各級(jí)管理人員 和人力資源職能管理人員，通過(guò)擬訂和實(shí)施各項(xiàng)人力資源政策 和管理行為 ，以及其他的管理溝通 手段調(diào)節(jié)企業(yè)和員工、員工與員工之間的相互聯(lián)系和影響，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)并確保為員工、社會(huì)增值。從狹義 上講，員工關(guān)系管理就是企業(yè)和員工的溝通管理，這種溝通更多采用柔性的、激勵(lì)性的、非強(qiáng)制的手段，從而提高員工滿(mǎn)意度 ，支持組織其他管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其主要職責(zé)是：協(xié)調(diào)員工與管理者、員工與員工之間的關(guān)系，引導(dǎo)建立積極向上的工作環(huán)境

　　37、關(guān)于勞動(dòng)合同試用期的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

　　A.試用期長(zhǎng)不得超過(guò)6個(gè)月

　　B.同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期

　　C.試用期內(nèi)，勞動(dòng)者辭職無(wú)需提前告知

　　D.試用期工資不得低于當(dāng)?shù)毓べY標(biāo)準(zhǔn)

　　參考答案：C

　　解析：勞動(dòng)者試用期內(nèi)離職應(yīng)提前三日通知

　　38、關(guān)于社會(huì)保險(xiǎn)的說(shuō)法，正確的是（）

　　A.國(guó)際強(qiáng)制性養(yǎng)老保險(xiǎn)具有營(yíng)利性

　　B.為員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)是每個(gè)企業(yè)責(zé)任和義務(wù)

　　C.我國(guó)社會(huì)保障機(jī)構(gòu)委托商業(yè)保險(xiǎn)公司代為管理保險(xiǎn)金以實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)金的增值

　　D.若確定了投保年限和投保金額，就可以計(jì)算出將支付的保險(xiǎn)金

　　參考答案：B

　　解析：社會(huì)保險(xiǎn)的含義，為員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)是每個(gè)企業(yè)責(zé)任和義務(wù)

　　39、關(guān)于離職面談的說(shuō)法，正確的是（）

　　A.離職面談通常由離職者比較密切的同事實(shí)施

　　B.離職員工通常不愿意再對(duì)離開(kāi)的企業(yè)發(fā)表自己的看法

　　C.離職面談應(yīng)該是開(kāi)放式的面談，無(wú)需事先準(zhǔn)備

　　D.離職面談的內(nèi)容可以包括員工個(gè)人未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　參考答案：D

　　解析：離職面談是指在員工 離開(kāi)公司前與其進(jìn)行的面談。從雇主的角度來(lái)說(shuō)，離職面談的主要目的是了解員工離職的具體原因，以促進(jìn)公司不斷改進(jìn)。

　　40、關(guān)于請(qǐng)假制度的說(shuō)法，正確的是（）

　　A.企業(yè)不能將病假作為事假處理

　　B.用人單位有權(quán)不批準(zhǔn)員工所請(qǐng)的任何病假

　　C.每一位員工均可享受帶薪年休假

　　D.企業(yè)可以規(guī)定，病假超過(guò)一定時(shí)間后按照曠工處理

　　參考答案：A

　　請(qǐng)假管理：企業(yè)不能擅自增減病假期限，病假工資不低于工資80%。

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