一、選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
第1題 在我國現(xiàn)代學(xué)制沿革中，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)，并將學(xué)堂改為學(xué)校的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
【正確答案】：
C
第2題 《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布于( )
A.1990年
B.1993年
C.1995年
D.2000年
【正確答案】：
B
第3題 學(xué)生在參加課外校外教育活動時所體現(xiàn)的特點是( )
A.靈活性
B.自愿性
C.實踐性
D.全體性
【正確答案】：
B
第4題 馬克思主義觀點認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是( )
A.生產(chǎn)力水平低下
B.社會舊式分工
C.資本主義制度
D.階級剝削
【正確答案】：
B
第5題 班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是( )
A.觀察法
B.訪問法
C.問卷法
D.作品分析法
【正確答案】：
A
第6題 以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運動是( )
A.田徑
B.體操
C.球類
D.武術(shù)
【正確答案】：
A
第7題 舊中國具有半殖民地半封建特點的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
【正確答案】：
B
第8題 課外校外教育活動經(jīng)常在教室、校園以外進行，目的在于( )
A.實踐課堂所學(xué)知識
B.擴大學(xué)生生活范圍
C.協(xié)調(diào)各方面教育力量
D.利用課外教育資源
【正確答案】：
B
第9題 上海育才學(xué)校在語文教學(xué)改革過程中創(chuàng)造的教學(xué)方法是( )
A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
B.讀議講練法
C.合作學(xué)習(xí)法
D.六步教學(xué)法
【正確答案】：
B
第10題 某新學(xué)期開始，一個外地來的新生背著大包小包走進北京大學(xué)校園。這時正好有一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“我來辦報到手續(xù)，行李太多，您能不能幫我照看一下呢?”老人爽快地答應(yīng)了。一個多小時后，新生辦完手續(xù)回來，看到老人還站在那里看護著自己的行李。幾天后，在開學(xué)典禮上，這位新生十分驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北京大學(xué)副校長季羨林先生竟是那天替自己照看行李的老人。這位新生受到了強烈震撼。這則故事中季羨林先生的做法體現(xiàn)的德育方法是( )
A.自我教育法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.環(huán)境陶冶法
【正確答案】：
B
第11題 以法國利托爾諾為代表的關(guān)于教育起源的理論被稱為( )
A.教育生物起源論
B.教育心理起源論
C.教育需要起源論
D.教育勞動起源論
【正確答案】：
A
第12題 俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關(guān)的德育方法是( )
A.實際鍛煉
B.陶冶教育
C.榜樣示范
D.品德評價
【正確答案】：
C
二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。
第13題 教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。
【正確答案】：
請參照解析
試題解析：
錯誤。此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系，如教育與社會政治、經(jīng)濟的關(guān)系等。
第14題 集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。
【正確答案】：
請參照解析
試題解析：
錯誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。是集體生活和集體成員意愿的反映，而不是班主任所倡導(dǎo)的言論。
三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。
第15題 德育過程有哪些基本規(guī)律可循?
【正確答案】：
請參照解析
試題解析：
(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。
(2)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。
(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。
(4)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。
第16題 如何轉(zhuǎn)化后進學(xué)生?
【正確答案】：
請參照解析
試題解析：
(1)正確對待后進生，關(guān)心熱愛后進生。
(2)弄清情況，分析原因，對癥下藥。
(3)培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)抓反復(fù)，反復(fù)抓。
第17題 簡答教師的勞動特點。
【正確答案】：
請參照解析
試題解析：
(針對下面每一個要點，請簡要說明)
(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性。(2)連續(xù)性、廣延性。(3)長期性、間接性。(4)主體性、示范性。
四、論述題：18小題，15分。
第18題 在近代教育史上，曾出現(xiàn)過教學(xué)應(yīng)“以書本為中心”與“以直接經(jīng)驗為中心”的觀點之爭。試以“直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律”加以分析論述。
【正確答案】：
請參照解析
試題解析：
(1)“以書本為中心”和“以直接經(jīng)驗為中心”的觀點都是片面的。
(2)一方面，教學(xué)過程是特殊的認識過程。在教學(xué)過程中學(xué)生對客觀世界的認識是在教師的指導(dǎo)下，主要以接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。這些經(jīng)驗是經(jīng)過前人長期實踐概括而來的。學(xué)生借助間接經(jīng)驗認識世界是最簡捷、最有效的途徑。另一方面，學(xué)生要把間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的知識必須和直接經(jīng)驗結(jié)合起來，直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的基礎(chǔ)。
(3)以“書本知識為中心”的觀點忽視了學(xué)生的直接經(jīng)驗，而“以直接經(jīng)驗為中心”的觀點則忽視了學(xué)生對間接經(jīng)驗的掌握。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)將二者有機結(jié)合起來。
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