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    2015年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》深度押密試題(3)

    來源:233網(wǎng)校 2015年3月10日
    導(dǎo)讀:
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    11、“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?!边@是近代教育家( ?。┑拿?。
    A.布盧姆
    B.晏陽初
    C.陳鶴琴
    D.陶行知
    12、被喻為中國鴿子樹的“植物活化石”是( ?。?。
    A.珙桐
    B.銀杉
    C.銀杏
    D.獼猴桃
    13、子日:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為( ?。?。
    A.教師要以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣
    B.自己做好了,學(xué)生自然會學(xué)好
    C.不用對學(xué)生做出要求
    D.教育學(xué)生走路時的身體姿勢要端正
    14、被西方稱為“物理學(xué)之父”,提出了“只要給我一個支點,我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是(  )。
    A.亞里士多德
    B.阿基米德
    C.伽利略
    D.開普勒
    15、一個人面對壁壘,應(yīng)該想盡一切辦法繞過它們,一個人的能力會在繞過這些壁壘時體現(xiàn)出來;而且對你而言是壁壘的,對他人而言同樣也是,若你能繞過,相當(dāng)于把一大部分競爭對手擋在了身后,那么最終跑在前面的始終是寥寥幾個人。通過這段文字我們可以知道( ?。?。
    A.每一個人都一定會發(fā)現(xiàn)有很多的壁壘在面前
    B.面對壁壘,對自己要有信心,跟壁壘去對撞
    C.你繞過了壁壘,你就戰(zhàn)勝了大部分競爭對手
    D.設(shè)法繞過壁壘會發(fā)現(xiàn)自身潛能,在競爭中成為領(lǐng)跑強者
    16、教師的積極評價不會有效地改變學(xué)生的( ?。?BR>A.自我認知的傾向性
    B.自主行為的調(diào)控力
    C.需要
    D.風(fēng)格和技能
    17、師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上應(yīng)該是( ?。?。
    A.平等關(guān)系
    B.相互促進關(guān)系
    C.授受關(guān)系
    D.和諧關(guān)系
    18、赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物,他強調(diào)( ?。?。
    A.教師具有權(quán)威性
    B.學(xué)生處于中心地位
    C.教師與學(xué)生是朋友關(guān)系
    D.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點靈活安排教學(xué)
    19、下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是( ?。?BR>A.《學(xué)位條例》
    B.《上海市學(xué)生傷害事故處理條例》
    C.《教學(xué)成果獎勵條例》
    D.《教育行政處罰暫行實施辦法》
    20、下列敘述正確的是(  )。
    A.聲音在真空中傳播的速度最大
    B.在小房間里說話聽不到回聲,是因為房間太小,不會有回聲
    C.聲音只能在空氣中傳播
    D.以上說法都不對

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