1．C 【解析】隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運(yùn)動的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號。
2．B 【解析】從廣義上講，凡是把知識、技能和技巧傳授給別人的，都可稱之為教師。從狹義上講，教師指經(jīng)過專門訓(xùn)練、在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的專門人員。教師是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者，根本任務(wù)是教書育人。
3．B 【解析】自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點(diǎn)的判斷和評價。自我評價能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)。
4．A 【解析】《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》包含了規(guī)定我國學(xué)生法律地位的條款?！吨腥A人民共和國教師法》是為了保證教師的合法權(quán)益；《憲法》和《民法》是為了保護(hù)中華人民共和國公民合法權(quán)益的法律；《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益；《預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人的良好品行。
5．B 【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
專家點(diǎn)撥課程文件的三個層次是課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書。其中，課程計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃；課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)；教科書則是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。
6．A 【解析】教師申訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民——教師，在其合法權(quán)益受到損害時，向國家機(jī)關(guān)申訴理由、請求處理的制度。
專家點(diǎn)撥教育申述制度一般包括教師申訴制度和學(xué)生申訴制度兩種。教師申訴制度即教師在其合法權(quán)益受到侵害時，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由、請求處理的制度；學(xué)生申訴制度也稱受教育者申訴制度，是指受教育者在其合法權(quán)益受到侵害時，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由、請求處理的制度。
7．A 【解析】為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生及家長的權(quán)益，教育法規(guī)定，寒暑假不得辦輔導(dǎo)班，不得收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)。
8．D 【解析】教師與學(xué)生的關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。
9．A 【解析】隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。教師不應(yīng)該隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)和隱私，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強(qiáng)硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等。
10．D 【解析】“學(xué)而不厭，誨人不倦”要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取更多知識，在教育學(xué)生時要有耐心，不厭其煩，循循善誘。
11．D 【解析】《天演論》是嚴(yán)復(fù)著名的譯作，所反映的思想是“物競天擇”“適者生存”。
12．A 【解析】《西游記》是明朝吳承恩的作品，《老殘游記》是清末劉鶚的作品?！读凝S志異》是蒲松齡的短篇小說集，完成于清康熙十九年(1680年)，《儒林外史》是吳敬梓的長篇小說，完成于1750年。
13．A 【解析】唐朝印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。
專家點(diǎn)撥印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。隋唐時，我國已有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩，現(xiàn)存世界上最早的雕版印刷品是868年我國印制的《金剛經(jīng)》。到了五代有了雕版印刷的整部書籍。宋代雕版印刷業(yè)很發(fā)達(dá)，北宋畢異發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早約400年。元朝出現(xiàn)錫、鉛活字，后來又有銅、鉛活字印書。
14．A 【解析】孔子最早實(shí)行私人辦學(xué)，使更多的人受到教育。他是我國古代著名的思想家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥囊簧蟛糠謴氖陆逃顒印Ｋ_辦私學(xué)，主張“有教無類”。
專家點(diǎn)撥春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的文化發(fā)展高潮。這一時期，各種思想學(xué)術(shù)流派的成就，與同期古希臘文明交相輝映．以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學(xué)體系，形成諸子百家爭鳴的繁榮局面。但到漢武帝時，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，于是以孔子、孟子為代表的儒家思想成為正統(tǒng)，統(tǒng)治漢族思想、文化兩千余年。
15．D 【解析】中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有：(1)辛亥革命對封建制度的沖擊；(2)第一次世界大戰(zhàn)，西方幾個主要帝國主義國家忙于交戰(zhàn)，暫時放松了對中國的侵略；(3)全國人民抵制洋貨，提倡國貨運(yùn)動也為民族工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。
16．D 【解析】鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。
17．D 【解析】《悲愴交響衄》是柴可夫斯基的作品，本交響曲旨在描寫人生的恐怖、絕望、失敗、滅亡等，充滿了悲觀的情緒，而否定了一切肯定、享受人生的樂觀情緒。
專家點(diǎn)撥柴可夫斯基是19世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂大師。他的作品反映了沙皇專制統(tǒng)治下的俄國廣大知識階層的苦悶心理和對幸福美滿生活的深切渴望；著力揭示人們的內(nèi)心矛盾，充滿強(qiáng)烈的戲劇沖突和熾熱的感情色彩。代表作品有：第四、第五、第六(悲愴)交響曲，歌劇《葉甫根尼•奧涅金》《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》等。
18．A 【解析】英鎊是英國的法定貨幣，雖然英國是歐盟的成員國，但尚未加入歐元區(qū)，仍使用英鎊。
專家點(diǎn)撥本題屬于識記型題目，考生一般都能選出正確答案，除上述四個國家外，其他需要掌握的國家使用的貨幣名稱如下：日本一日元、泰國一泰_銖、美國一美元、加拿大一加元、阿根廷一阿根廷比索。
19．A 【解析】0是數(shù)學(xué)中很重要的一個數(shù)字，一般認(rèn)為，0是由古印度人首先發(fā)明的。
20．B 【解析】本題的重點(diǎn)是對憲章運(yùn)動的評價。憲章運(yùn)動以和平斗爭手段為主，A項錯誤。雖然英國無產(chǎn)階級沒有獲得普選權(quán)，但它促進(jìn)了英國民主政治的發(fā)展，C、D項都與憲章運(yùn)動評價相反。B項反映了19世紀(jì)中期工人運(yùn)動的特點(diǎn)。
21．D 【解析】A項是長度測量單位，B項是面積測量單位，C項是質(zhì)量單位。D項中盎司是質(zhì)量單位，加侖和升是體積單位。
22．D 【解析】根據(jù)顏色給人的主觀體驗不同的原理。
23．A 【解析】名言“勞動是財富之父，土地是財富之母”為威廉•配第提出的。威廉•配第(william Petty，1623—1687年)是英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人、統(tǒng)計學(xué)家。他的主要貢獻(xiàn)是最先提出了勞動決定價值的基本原理。
24．B 【解析】仙人掌的葉子退化了，不能進(jìn)行光合作用，但它的莖是綠色的，可代替葉子進(jìn)行光合作用，制造出體內(nèi)所需要的各種物質(zhì)。
25．D 【解析】晴朗的夜晚，無云或者是少云，大氣逆輻射弱，對地面的保溫作用較差，地面強(qiáng)烈輻射冷卻使得近地面大氣層中的水汽遇冷凝結(jié)形成霧。同時因為無云、少云，大氣對太陽輻射的削弱作用減小，特別是云層的反射作用減弱，直接到達(dá)地面的太陽輻射較多，因而當(dāng)天多半氣溫較高、天氣晴朗。
專家點(diǎn)撥我國有關(guān)天氣的諺語很多，如“朝霞不出門，晚霞走千里”“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”“久晴大霧陰，久陰大霧晴”“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”“早晨浮云走，午后曬死狗”等。
26．C 【解析】應(yīng)用軟件是用戶可以使用的各種程序設(shè)計語言，以及用各種程序設(shè)計語言編制的應(yīng)用程序的集合。WPS、Word等文字處理軟件即屬于此類。
27．C 【解析】材料引出外科手術(shù)技術(shù)處置不正常大腦的問題，只有C項內(nèi)容是二者之間的關(guān)系，即下文很可能重點(diǎn)介紹的。
28．C 【解析】文段的主旨就是“詩一旦成為詩人的手段，詩人就不成其為詩人”?！霸娙说氖侄巍笔侵钢\生或商業(yè)行為。由此判斷，C項是對該主旨的曲解。
29．C 【解析】或建花園或修池塘，必然會導(dǎo)致建橋這個結(jié)果；但是橋與花園不能共存，池塘和花園也不會共存。所以不會建花園，必建池塘。
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