教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教育觀（三）

——學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法

根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《中學(xué)綜合素質(zhì)》教育觀這一節(jié)需要“掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法”。

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　一、深化教育改革，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲(簡稱“兩基”).是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。樹立素質(zhì)教育理念。加大教育改革是開展素質(zhì)教直的條件。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。只有政府作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主體，才能綜合各方面的社會力量.統(tǒng)籌各種資源.為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造必要的條件。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。教育者的綜合素質(zhì)將直接影響到教育質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的水平，最大限度地發(fā)揮教師的作用在很大程度上決定著素質(zhì)教育的成敗。要提高教師的綜合素質(zhì).就必須做到以下幾點(diǎn)：

1.更新教師的教育觀念

教師的教育觀念作為對教育活動的一種價值取向，內(nèi)含著教師對教育現(xiàn)象的理性認(rèn)識及其對教育需求的認(rèn)識.對教師的教育行為具有指導(dǎo)作用。

2.提高教師的師德素養(yǎng)

師德對實(shí)施整體改革、實(shí)施對全體學(xué)生全面素質(zhì)教育起著關(guān)鍵性作用。素質(zhì)教育要求教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè);要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性;要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生;要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段;要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新;要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

3.強(qiáng)化教師在職進(jìn)修制度，進(jìn)一步提高教師的待遇，優(yōu)化學(xué)校管理

建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制。提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。合理配置教師資源，努力造就能夠帶領(lǐng)廣大教師和教育工作者積極實(shí)施素質(zhì)教育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及管理干部隊(duì)伍。只有這樣，才能最大限度地發(fā)揮教師的作用。

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