五、案例分析題
1．【答案要點】
(1)趙老師的做法模范踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范和修養(yǎng)，值得每一位教師學(xué)習(xí)。
(2)趙老師的做法踐行了嚴謹治學(xué)，不斷進取的教師職業(yè)道德規(guī)范。嚴謹治學(xué)是教師必備的素質(zhì)，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。
(3)趙老師的做法踐行了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，熱愛學(xué)生為教師的教學(xué)提供了感情基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的良好品德創(chuàng)造了契機。
2．【答案要點】
(1)學(xué)校的做法不合法。
(2)學(xué)校不接收小明上學(xué)侵犯了小明的受教育權(quán)，違反了殘疾人保障法和義務(wù)教育法。
(3)根據(jù)殘疾人保障法和義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，身體雖有殘疾，但智力正常的兒童，可以到殘疾人舉辦的特殊學(xué)校就讀，也可以到普通學(xué)校就讀。
(4)義務(wù)教育階段實行就近入學(xué)原則，小明有權(quán)選擇進入該校學(xué)習(xí)。
六、論述題
1．【答案要點】
(1)學(xué)校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范。
(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。
(3)學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。
(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
2．【答案要點】
(1)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題。
(2)為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。
(3)幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生。
(4)幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究。